Книга Алис Миллер "Драма одарённого ребёнка"

Вт Мар 19, 2013 16:15

Давно хотела её прочитать и вот начала.
Что меня пока поразило, так это отношение к ребёнку как к Человеку.
И я теперь по-другому смотрю на малышей и отношение к ним взрослым.
К примеру:
- мама решает когда пойти гулять и когда вернуться.
- мама решает, а иногда и заставляет есть то, что не хочется, заранее даже не предоставив выбор. Иногда мамы из-за беспокойства, что дитя умрёт от голода, не позволяют им не есть. Вспомните, ведь когда вы болеете, вы можете вообще не есть или побаловать себя сладеньким. А иногда и заесть проблему на ночь вредным мучным.
- мама может вдруг сказать: "Всё, хватит мультиков!" Для ребёнка это как гром с ясного неба. Ведь его не предупредили о количестве времени или мультиков.
- мама решает какие эмоции можно в семье испытывать: ей может не нравится гнев или печаль, обида или тревога. "Хватит орать! Ну что ты ноешь! Хватит плакать! Ну и обижайся! Хватит жадничать!" и т.п.
- мама может наказать отсутствием общения. Этакий молчаливый бойкот. Наверное, некоторые дети могут даже подумать: "Уж лучше бы побила!" Ведь отвержение и лишение любви - это самая жестокая кара для человечка, чей мир сужен до божественных родителей. Да и для взрослых - тоже. Но у них есть возможность переписываться, общаться через интернет, по телефону и т.д.

И многое-многое другое. Мы как взрослые обладаем огромной властью, которой иногда излишне пользуемся. А ведь ребёнок - тоже человек.

 Написано: White flower
>> Другие записи в категориях: Размышления, Полезные книги
Страница 1 из 1

Автор Сообщение
Sangree
Школьные годы
Школьные годы

На сайте с 21.10.08
В дневниках: 1039

 СообщениеДобавлено: Чт Мар 21, 2013 10:35
Ответить с цитатой

Ребенок - человек только внешне, внутри он - инопланетянин, которому нужно адаптироваться в мире. Именно это заставляет его испытывать родителей на прочность. Мама не просто так делает всё, что вы перечислили (для меня кроме пункта про эмоции все кажется странным, но это другая история), она защищает свои границы и установки. Причем теми способами, которыми владеет.
⮝ наверх ⮝ Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Читать дневник          
White flower
Первый класс вторая четверть
Первый класс вторая четверть

На сайте с 25.03.09
В дневниках: 682
Откуда: Новосибирск

 СообщениеДобавлено: Сб Мар 23, 2013 9:16
Ответить с цитатой

Sangree, двойственное впечатление от вашего сообщения об инопланетянине и защите мамой своих границ. Я как раз говорю, что у ребёнка есть свои границы, которые поначалу необходимо учитывать и уважать. А последнее предложение звучит как факт, который вроде бы и не нужно анализировать и менять.
⮝ наверх ⮝ Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Читать дневник Посетить сайт автора          
Sangree
Школьные годы
Школьные годы

На сайте с 21.10.08
В дневниках: 1039

 СообщениеДобавлено: Сб Мар 23, 2013 10:55
Ответить с цитатой

CtqWhite flower
Двойственность лучше, чем категоричность))))
Анализировать и менять может только человек, который видит, что именно нужно анализировать или менять. Не все это видят.
"Мама решает когда пойти гулять и когда вернуться" - вы считаете, что решение этих вопросов (и всех перечисленных) должно лежать на малыше-дошкольнике-школьнике-подростке?
У меня три ребенка, одному хочется гулять, второму купаться, третьему смотреть мультики. Если я не буду устанавливать очередность и время этих занятий, от них будет больше вреда, чем пользы. Да, ребенок человек, но пока он зависим от родителей, ему придется подстраиваться под них. Приоритет за родителями, а не за ребенком.
И вот три моих чудных ребенка начинают выражать недовольство моим решением, что сначала мы идем гулять, потом вернемся будем купаться и смотреть мультики. Или не будем смотреть мультики. Они начинают в три голоса проявлять свое недовольство, гнев, обиду. Какой должна быть моя реакция, если я плохо переношу детский рев? В данном случае они, хоть и человеки внешне, но ведут себя не как люди. Они нарушают мою границу спокойствия. И происходит это не по разу в день.
⮝ наверх ⮝ Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Читать дневник          
White flower
Первый класс вторая четверть
Первый класс вторая четверть

На сайте с 25.03.09
В дневниках: 682
Откуда: Новосибирск

 СообщениеДобавлено: Пн Мар 25, 2013 13:15
Ответить с цитатой

Sangree, я не поняла в чем проявляется двойственность. А вот категоричность как раз и слышится детьми, когда с ними не обсуждают ПЕРЕД событием их чувства, а ставят перед фактом. По-моему, любому человеку было бы очень неприятно и обидно, если бы он хотел посмотреть фильм/мультик, а ему ВДРУГ запрещают. И даже если дети понимают всю полезность/вредность чего-то, это всё равно не отменяет эмоций (злости на родителя, обид и недовольства). Это как раз человеческая, живая реакция.
Я скорее обращаю внимание на вашу реакцию на детский рев. Что вы чувствуете, когда они плачут, требуют?
А еще я считаю, что с подростком уж точно можно договориться о большом количестве вопросов. Вспомните себя в этом возрасте. Неужели вы не имели своё, в чем-то достаточное верное мнение по поводу некоторых вопросов.
По опыту консультаций: если просто запрещать, дети часто начинают обманным путем добиваться своего.
⮝ наверх ⮝ Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Читать дневник Посетить сайт автора          
Показать сообщения:
Страница 1 из 1