2-ое задание. ВОЗДУШНИЕ ШАРИКИ ДЛЯ МИШУТКИ
Вт Сен 25, 2012 10:17
Шаг 1. Для мамы. Распечатываем рисунок со славным мишкой (он спрятан под катом ниже) на принтере, срисовываем его или переводим с монитора компьютера.
Если ребёнок большой, можно будет попробовать дорисовать воздушные шарики ему самостоятельно. Если ребёнок совсем маленький, восковым мелком или карандашом рисуем штуки 3-4 воздушных шарика высоко в небе над головой Мишутки.
Вот, к примеру, что у нас получилось:
Для совсем малышей. Т.к. ручки у ребёнка ещё слабые, нажимать на карандаш у него не очень получается, и след от него, соответственно, плохо виден. Я беру в этом случае восковые мелки. Они иногда ломаются, но зато они яркие, рисуют с двух концов, оставляют широкий след.
Шаг 2. Наше второе занятие можно начать с маленького предисловия. Спросите у ребёнка: «Ты любишь воздушные шарики? И я тоже люблю. И наш Мишутка (показываете на листочек с его изображением) тоже очень их любит. Вот ему и подарили на день рождения несколько шариков». Тут можно перечислить какого цвета шарики у Мишутки (заодно вспомним названия цветов). А ещё они бывают разной формы (вытянутые, круглые). Продолжаем рассказ: «Только вот ниточки к шарикам привязать забыли! Они же сейчас улетят! Мишка маленький, не может достать шарики. Давай поможем ему и дорисуем ниточки! Мишутка будет держать ниточки в лапках и смотреть на свои воздушные шарики!»
Для детей постарше: «Сашенька, познакомься с Мишуткой. У него сегодня день рождения. Мишутка так любит воздушные шарики! Давай подарим ему несколько шаров? Для этого возьмём карандаши (мелки) и нарисуем их вот здесь, в небе над Мишуткой». Нарисовали. «Как здорово получилось! Ой, а ниточки-то мы забыли нарисовать! Сейчас подует ветер и унесёт шарики. Скорее дорисуй ниточку к каждому шарику, пусть Мишутка держит их крепко своими лапками!»
Шаг 3. Проводим пальцем от каждого шарика к лапке, чтобы ребёнок мысленно прочертил линию. Рисовать легче по направлению к себе, то есть от шарика к лапке. Спросите: «К какому шарику мы сейчас привяжем ниточку? К синему? Хорошо. А теперь?»
Шаг 4. От лица мишки благодарим создателя шариков и ниточек: «Ах, какие же ты, Саша, красивые мне шарики подарил! Я о них так долго мечтал! Спасибо тебе большое, друг!» Или: «Спасибо тебе, Сашенька, что нарисовал мне ниточки для шариков! Без тебя бы они улетели, и я бы расстроился… А так они здесь, у меня! Буду на них смотреть и тебя вспоминать!»
Шаг 5. Убираем материалы на место.
Шаг 6. А теперь выкладываем фото и пишем о своих впечатлениях.
Если ребёнок большой, можно будет попробовать дорисовать воздушные шарики ему самостоятельно. Если ребёнок совсем маленький, восковым мелком или карандашом рисуем штуки 3-4 воздушных шарика высоко в небе над головой Мишутки.
Вот, к примеру, что у нас получилось:
Для совсем малышей. Т.к. ручки у ребёнка ещё слабые, нажимать на карандаш у него не очень получается, и след от него, соответственно, плохо виден. Я беру в этом случае восковые мелки. Они иногда ломаются, но зато они яркие, рисуют с двух концов, оставляют широкий след.
Шаг 2. Наше второе занятие можно начать с маленького предисловия. Спросите у ребёнка: «Ты любишь воздушные шарики? И я тоже люблю. И наш Мишутка (показываете на листочек с его изображением) тоже очень их любит. Вот ему и подарили на день рождения несколько шариков». Тут можно перечислить какого цвета шарики у Мишутки (заодно вспомним названия цветов). А ещё они бывают разной формы (вытянутые, круглые). Продолжаем рассказ: «Только вот ниточки к шарикам привязать забыли! Они же сейчас улетят! Мишка маленький, не может достать шарики. Давай поможем ему и дорисуем ниточки! Мишутка будет держать ниточки в лапках и смотреть на свои воздушные шарики!»
Для детей постарше: «Сашенька, познакомься с Мишуткой. У него сегодня день рождения. Мишутка так любит воздушные шарики! Давай подарим ему несколько шаров? Для этого возьмём карандаши (мелки) и нарисуем их вот здесь, в небе над Мишуткой». Нарисовали. «Как здорово получилось! Ой, а ниточки-то мы забыли нарисовать! Сейчас подует ветер и унесёт шарики. Скорее дорисуй ниточку к каждому шарику, пусть Мишутка держит их крепко своими лапками!»
Шаг 3. Проводим пальцем от каждого шарика к лапке, чтобы ребёнок мысленно прочертил линию. Рисовать легче по направлению к себе, то есть от шарика к лапке. Спросите: «К какому шарику мы сейчас привяжем ниточку? К синему? Хорошо. А теперь?»
Шаг 4. От лица мишки благодарим создателя шариков и ниточек: «Ах, какие же ты, Саша, красивые мне шарики подарил! Я о них так долго мечтал! Спасибо тебе большое, друг!» Или: «Спасибо тебе, Сашенька, что нарисовал мне ниточки для шариков! Без тебя бы они улетели, и я бы расстроился… А так они здесь, у меня! Буду на них смотреть и тебя вспоминать!»
Шаг 5. Убираем материалы на место.
Шаг 6. А теперь выкладываем фото и пишем о своих впечатлениях.
Написано: White flower
