https://blog.sibmama.info//weblog.php?w=21497 sibmama@sibmama.ru Wed, 10 Jun 2026 00:32:06 GMT The Blog Mod 0.2.4 by Hyperion https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=989606 <strong>[</strong>&nbsp;<img src="https://blog.sibmama.info//images/weblogs/mood_happy.gif" alt="Счастливое" style="vertical-align: middle" border="0" /> <strong>Настроение:</strong> Счастливое&nbsp;<strong>]</strong><br /><strong>[</strong>&nbsp;<img src="https://blog.sibmama.info//images/weblogs/action_read.gif" alt="Читаю " style="vertical-align: middle" border="0" /> <strong>Сейчас:</strong> Читаю &nbsp;<strong>]</strong><br /><span style="color: red">&amp;quot;УМНАЯ ПРОДЛЕНКА&amp;quot;</span> ГРУППА ПРОДЛЕННОГО ДНЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ<br /> Галущака, 2<br /> В программу мы включили оптимальный набор занятий для детей начальной школы!<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;Чтение с увлечением&amp;quot;</span> - повышаем технику чтения, понимание прочитанного текста, беглость и выразительность в интересной игровой форме;<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;Красивый почерк&amp;quot; </span>- учимся писать быстро, аккуратно и правильно;<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;Творчество&amp;quot;</span> - развиваем интуицию, раскрываем творческий потенциал, воображение и делаем эмоции ярче;<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;Клуб интересных дел&amp;quot;</span> - играем в интеллектуальные игры, КВН, викторины, квесты;<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;БАССЕЙН&amp;quot;</span> - занимаемся в мини-группах с опытным тренером*,<br /> <span style="color: blue">&amp;quot;Релаксационные паузы&amp;quot;</span> - отдыхаем, расслабляемся, восстанавливаем силы;<br /> Подготовка домашнего задания;<br /> Питание.<br /> Забираем Вашего ребенка из школы и проводим время с пользой и удовольствием!<br /> <br /> тел. 304-92-99 Дельфанчик Mon, 22 Aug 2022 04:23:58 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=892122 Гидрокинезотерапия (лечебная физкультура в бассейне) - высокоэффективный метод лечения, позволяющий существенно улучшить результаты процедур лечения детей. Лечебная физкультура в воде, сочетающая в себе пользу силовых тренировок и лечебные эффекты от воздействия воды. Четыре главных фактора воздействуют на детей во время занятий: вода, физические нагрузки, используемые материалы и форма проведения занятий.<br /> <br /> Целью гидрокинезотерапии является лечение, профилактика и реабилитация детских заболеваний:<br /> &amp;#9989;Центральной и периферической нервной системы;<br /> &amp;#9989;Костно-мышечной системы;<br /> &amp;#9989; Дыхательной системы;<br /> &amp;#9989;Внутренних органов.<br /> <br /> Посредством гидрокинезотерапии решаются следующие задачи:<br /> &amp;#9989; Нормализация мышечного тонуса;<br /> &amp;#9989;Формирование навыка правильной осанки и правильной установки стоп;<br /> &amp;#9989; Коррекцию координационных нарушений;<br /> &amp;#9989; Нормализацию дыхательной и сердечно-сосудистой функций;<br /> &amp;#9989; Тренировку мышечно-суставного чувства;<br /> &amp;#9989; Профилактику и коррекцию контрактур;<br /> &amp;#9989; Развитие сенсорных функций;<br /> &amp;#9989; Закаливание организма.<br /> <br /> тел. 304-92-99<br /> <img src="/weblogs/upload/21497/5952507685f6441dc9fb66.jpg" class="postimage" /> Дельфанчик Fri, 18 Sep 2020 05:11:00 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=888968 <span style="font-weight: bold"><span style="color: violet"><span style="font-size: 24px; line-height: normal">5 причин почему родители боятся отдавать детей в сад</span></span></span><br /> <br /> <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">&amp;#9989;Перегруженность<br /> Тридцать грудничков на воспитателя - обычно. Нянечка мало помогает, у нее полно работы по поддержанию порядка в помещении. Надеяться на внимательный присмотр и заботливый уход за ребенком в таких условиях - просто наивно.<br /> <br /> &amp;#9989; Сомнительное качество дошкольного образования<br /> Ребенка просто затачивают под образовательную систему: учат не мешать учителю и делать заданное по схеме. Развитие мелкой моторики и усидчивости - возможно, но где же здесь творчество, свобода самовыражения со своими радостями и печалями? Где осознание себя?<br /> <br /> &amp;#9989; Неуправляемые сверстники<br /> Дошколята - свое видение или отношение могут навязывать кулаками, насмешками или доносами воспитателю. Не потому, что они или их родители плохие - это инстинктивное поведение в момент стресса. Беда в том, что загнанный воспитатель не сможет своевременно и адекватно среагировать. Школьное запугивание прорастает в детском саду.<br /> <br /> &amp;#9989; Усложнение семейных отношений<br /> Даже трехлетки еще не готовы к многочасовой разлуке с родителями. Их мозг просто не способен понять, что мама скоро вернется. А значит, кроме психологической травмы разлука приводит к утрате доверия к родителям.<br /> <br /> &amp;#9989; Стресс для иммунной системы малыша<br /> Обычно дедсадовский ребенок постоянно болеет в первый год посещения. Частые болезни и не щадящие методы лечения, любимые педиатрами, подрывают еще не зрелую иммунную систему маленького человека.<br /> <br /> Но в любом случае, интерес к этой теме говорит о родительской сознательности и вдумчивости.<br /> <br /> Прекрасной альтернативой детскому саду может стать группа неполного дня в наших центрах по адресам:<br /> ул. Галущака, 2;<br /> ул. Кропоткина, 271.<br /> <br /> По всем вопросам вам поможет администратор по телефону 304-92-99.<br /> </span></span><br /> <a data-fancybox href="/weblogs/upload/21497/9969240865f3caaeb6838d.jpg" ><img class="smb-preview" src="/weblogs/upload/p/21497/9969240865f3caaeb6838d.jpg" /></a> Дельфанчик Wed, 19 Aug 2020 04:30:58 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=866732 <span style="color: darkred"><span style="font-size: 24px; line-height: normal">КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА</span></span><br /> <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Научить детей читать и писать — задача не из легких. И не всем детям легко и просто даются эти, по мнению взрослых, элементарные вещи. Ребенок может быть во многом умнее и талантливее сверстников — и делать самые невероятные, с точки зрения родителей или учителя, ошибки при чтении и письме.<br /> <br /> К сожалению, многие родители, а иногда и учителя относят эти ошибки к невнимательности. В лучшем случае учитель рекомендует родителям писать с ребенком больше диктантов. И тогда наступает трудный период и для родителей, и для детей. У ребенка возникает негативное отношение к письму, к предмету, к школе. Чтобы избежать этого, проанализируйте ошибки ребенка. Если такие «нелепые» ошибки не случайны, а повторяются регулярно, то ребенку необходимо обратиться за консультацией к логопеду.<br /> <br /> Наличие стойких ошибок такого типа говорит о том, что у ребенка частично нарушен процесс письма (дисграфия). Дисграфия никогда не возникает &amp;quot;из ничего&amp;quot;! Скорее это является последствием логопедических проблем в дошкольном детстве. Казалось бы, у ребенка уже нет видимых речевых нарушений: выговаривает все звуки, составляет фразу, может развернуто ответить на вопрос учителя. Но эти письменные работы ввергают в ужас и родителей и учителей!<br /> <br /> Разновидностей дисграфии великое множество и определить какой тип у вашего ребенка и грамотно построить работу может только логопед, учитель это сделать не в силах.<br /> <br /> И еще одна грустная новость, как правило, еще страдает и процесс чтения (дислексия). Ребенок читает медленно, с ошибками: может путать буквы в словах, переставлять слоги, пропускать слова или недочитывать их. Не держит строчку, «перескакивает» не «угадывает» слово. При этом затрудняется понимание прочитанного текста.<br /> <br /> На консультации логопед изучает медицинскую карту ребенка с целью установить причину нарушения; проводит анализ письменных работ, процесса чтения; выявляет индивидуальные особенности памяти, внимания, мышления (в некоторых случаях требуется дополнительное обследование развития ребенка у психолога). При необходимости проводит индивидуальные коррекционные занятия.<br /> <br /> Если логопед диагностировал у вашего ребенка дисграфию и/или дислексию, не падайте духом! Такие ребята вполне способны овладеть чтением и письмом, если они будут настойчиво заниматься. Кому-то понадобятся годы занятий, кому-то – месяцы.<br /> <br /> Своевременно обращайтесь к специалистам, которые помогут справиться с нарушением письма и чтения у вашего ребенка. <img src="/weblogs/upload/21497/20791605935e607c8292af4.jpg" class="postimage" /> </span></span> Дельфанчик Thu, 05 Mar 2020 04:14:00 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=866728 <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Кто это придумал первый?<br /> Точнее не так: кому-то логопед сказал: «У ребенка простая возрастная дислалия, до 5 лет можете не беспокоиться».<br /> На самом деле всё как раз наоборот. Чем раньше ребенка посмотрит (обследует) логопед, тем больше вероятность исправить или предупредить речевые нарушения.<br /> Дело в том, что речь, особенно в детском возрасте очень быстро развивается и на каждый возрастной период существуют определенные речевые нормы.<br /> <br /> Теперь подробнее, когда стоит начинать беспокоиться:<br /> &amp;#9989; Если ребенок не гулил и не лепетал (т.е. не издавал забавных звуков типа «кхх, акхх, агы и т.д. и не повторял слоги «бу-бу-бу, та-та-та, ма-ма-ма…).<br /> &amp;#9989;Если ребенок в 2-2,5 года говорит на «своём» языке.<br /> &amp;#9989;Если ребенок в 2-3 года «всё понимает, а говорить не хочет», общается жестами и «мычанием», поспешите к логопеду.<br /> &amp;#9989;Если ребенок к 4,5 годам смягчает звуки: &amp;quot;киса&amp;quot; - &amp;quot;&amp;quot;кися&amp;quot;, &amp;quot;шапка&amp;quot; - &amp;quot;щапка&amp;quot;», &amp;quot;чайник&amp;quot; - &amp;quot;тяйник&amp;quot; и т.д.<br /> &amp;#9989;Если ребенок картавит, гнусавит, шепелявит (извините за ненаучную терминологию) – обратитесь к логопеду, потому как искажения звуков самостоятельно не исправятся.<br /> &amp;#9989;Если ребенок пошел в школу, и у него проблемы с письмом, то логопед сможет Вам помочь.<br /> <br /> Также поможет психолог или нейропсихолог, т.к. проблемы с усвоением школьной программы могут быть из-за дефицита внимания.<br /> <br /> Уважаемые родители! Будьте очень внимательны не только к физическому здоровью своего ребенка, но и к речи в целом! Поэтому, если Вы заметили, что ребенок не все звуки произносит четко, проконсультируйтесь у логопеда.<br /> <br /> Не так страшен логопед, как многие думают, на самом деле он обаятельный и симпатичный, а самое главное – нужный!<br /> <br /> Записаться к нашим специалистам (Логопеду, дефектологу, нейропсихологу) можно у администратора по телефону<br /> <br /> &amp;#9742; Единый телефон 8 (383)304-92-99<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.delfaniya.Ru</a> Центр развития и образования<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.spec.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.spec.delfaniya.Ru</a> Центр медицины и коррекционной педагогики <img src="/weblogs/upload/21497/14597609215e607bd7dbbd7.jpg" class="postimage" /> </span></span> Дельфанчик Thu, 05 Mar 2020 04:11:07 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=866726 <span style="color: black"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Наблюдая за родителями, такими разными, на занятиях, на улице и на детских площадках, в процессе общения с любимыми чадами иногда ловишь себя на мысли, что хочется, что то изменить. Хочется сказать «Любите, но будьте Смелыми». Ведь даже сильно любящие родители вместе с любовью дарят своим детям страхи.<br /> <br /> Рассмотрим период общения с ребенком с полугода до трех лет.<br /> Малыш познает мир, познает себя и свои возможности, пробует сделать все, что только можно: взять предмет, засунуть в рот, стучать им, возить, болтать. А если предмет побольше, то обязательно надо опрокинуть его, передвинуть, залезть на него, а потом слезть. И тут на сцену выходят родители и их страхи, которые диктуют речь, обращенную к малышу: «не лезь – упадешь», «не беги – споткнешься», «ты ударишься», «разобьешься».<br /> <br /> Конечно намного удобнее дети, которые сидят рядышком. Но как они узнают, что могут их ножки? Их ручки? Как научиться прыгать? Как безопасно падать? А ведь это все можно, только если попробуешь сам, причем много раз. И чем раньше начинать, тем лучше.<br /> Дети должны всему научиться сами, необходимо поверить в них и дать возможность развиваться. Задача родителя проста – не мешать.<br /> <br /> Несколько советов родителям малыша:<br /> 1. Если малыш приближается к опасному участку – будьте рядом.<br /> Например – ползет малыш к краю кровати. Вы его информируете: тут край, высоко. Малыш конечно лезет дальше, ведь для него это пока пустой звук. Вы даете ему упасть, но заранее берете за голень и чуть придерживаете, чтобы малыш все таки стукнулся, может даже поплакал. Если дать ему почувствовать край, он сам поймет, что там высоко и больше падать не будет.<br /> 2. Если малыш лезет достаточно высоко над землей – подставьте снизу руки, но не держите его и не переставляйте его ножки и ручки. Вы же не знаете какое именно положение самое удобное в данной ситуации для этой маленькой ножки! И не знаете, какая опора самая лучшая в данном месте именно для этой маленькой ручки. Малыш сам найдет это. И этот бесценный опыт останется с ним навесгда!<br /> 3. Верьте в малыша и хвалите. Если настраивать кого то на особый лад, то пусть это будет радость и продуктивность. «Ты справишься», «Я рядом и верю в тебя», «Ты такой смелый» и т.д. Даже если все не так, как вам хотелось бы, все равно вы должны говорить только о хорошем.<br /> 4. Работайте над собой. Ищите свою дорогу. Совсем не работать над собой – значит продолжать страдать и закрывать глаза на то , что нам дано изменить в нашей жизни. Но самое главное – все наши страхи, зажимы нелюбовь и отрицание получат наши дети в двойном размере.</span></span> Дельфанчик Thu, 05 Mar 2020 04:09:29 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=866724 <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Если в Вашей семье подрастает ребёнок и где-то через год пора в школу, то возникает много вопросов. Один из них – какой литературой следует пользоваться, чтобы подготовить сына или дочь к школе.<br /> <br /> Многие связывают готовность к школьному обучению только с умением читать и писать. Но это большое заблуждение!<br /> Чтение и письмо – это сложные психофизиологические процессы. И не следует ставить эти процессы как главный показатель готовности к обучению в школе. Убедитесь, что ребёнок готов осваивать такой сложный вид деятельности как письменная речь (сначала чтение, а потом письмо). Показателем готовности к овладению письменной речью является уровень развития устной речи поступающего в первый класс. Что же имеется ввиду?<br /> <br /> Во-первых, произносительная сторона речи полностью формируется в дошкольном возрасте. Если нет какого-либо звука или даже звуков, нужно срочно исправлять. Сюда можно отнести и слоговую структуру слова: не весипед, а велосипед; не катан, а стакан…<br /> <br /> Во-вторых, у ребёнка должен быть хорошо развит фонематический слух: может выделить первый и последний звук в слове; определить, где находится заданный звук…<br /> <br /> В-третьих, грамматический строй речи во многом уже сформирован: не глазы, а глаза; не яблоковый сок, а яблочный…<br /> <br /> В-четвёртых, достаточно большой словарный запас: ребёнок использует слова по назначению, может подобрать синонимы, антонимы, владеет обобщающими понятиями…<br /> <br /> В-пятых, ребёнок владеет связной речью: может рассказать о себе; в состоянии описать игру, в которую играл; объяснить, что ему хочется…<br /> <br /> В-шестых, должна быть достаточно развита мелкая моторика (это относится только к овладению письмом). А развивают мелкую моторику рисование, работа с пластилином, бисером, самостоятельное застёгивание вещей, завязывание шнурков… И только в последнюю очередь работа ручкой в прописях и тетрадях!<br /> <br /> Главное, чтобы ребёнок сам проявлял желание к освоению письменной речи (как чтения, так и письма).<br /> И не стоит забывать про общее развитие: плавайте, танцуйте, пойте, гуляйте, посещайте театры, играйте, общайтесь… Развивайте память, внимание, мышление, вырабатывайте усидчивость – это также очень важно для готовности к школьному обучению и освоению письменной речи. Важно, чтобы Вы, уважаемые взрослые, были заинтересованы в успешности своего ребёнка – будущего ученика!<br /> <br /> &amp;#9742; Единый телефон 8 (383)304-92-99<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.delfaniya.Ru</a> Центр развития и образования<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.spec.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.spec.delfaniya.Ru</a> Центр медицины и коррекционной педагогики <img src="/weblogs/upload/21497/14004098305e607b331466f.jpg" class="postimage" /> </span></span> Дельфанчик Thu, 05 Mar 2020 04:08:59 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=866720 <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Зачем с детьми учить стихи<br /> <br /> Задумайтесь, сможете ли вы без предварительной подготовки, взять и прочесть стихотворение. Скорее всего, нет. И даже если вы посоревнуетесь в кругу друзей и знакомых, победят люди, более старшего возраста. Почему? Все просто тогда в школьной программе изучали большое количество стихотворений, а детская память как известно восприимчива, часто то, что выучил в детстве, помнишь всю жизнь.<br /> <br /> Польза от разучивания стихов<br /> Многие родители прекрасно знают, что учить детские стихи с детьми нужно, это один из важных способов и действенных методов развития наших детей. Заучивание рифмованных строчек расширяет детский кругозор, развивает речь ребенка, ставит голос, способствует формированию восприятия культуры и поэзии. И самое главное – стихи позволяют развивать память у детей. Если родители хотят, чтобы у ребенка была хорошая память, то необходимо разучивать стишки, не смотря на свою занятость и усталость. Это необходимо ребенку.<br /> <br /> С какого возраста начинать учить стихи<br /> Когда лучше начинать учить с ребенком стихотворения? Ответ один – чем раньше, тем лучше. Младенцу вы поете колыбельные, да и те же стихи мелодично читаете. Рассказываете ритмично строчки из стихотворений для самых маленьких А. Барто: «Мишка косолапый по лесу идет…», «Наша Таня громко плачет…» и так далее. Если вы каждый день малышу будете рассказывать, например, во время умывания один и тот же стишок, то через некоторое время он начнет говорить за вас окончания строчек, а потом и сам будет его читать. И говорить начнет раньше тот ребенок, которому регулярно читают стишки. Известно, что дети больше любят слушать стихи, чем прозу. Поэтому многие авторы пишут сказки в стихотворной форме. Мелодичная рифма откладывается у детей на подсознании, дети легко запоминают четверостишья.<br /> <br /> Как увлечь ребенка учить стихи<br /> Увлечь ребенка заучивать детские стихи можно, устраивая запись и импровизированные домашние концерты, ведь сейчас такое обилие всевозможной техники. А детишки тщеславны, им нравится, когда они получают похвалы и аплодисменты. И ради ваших нескольких хлопков в ладоши согласны делать практически все, что угодно. Они приходят в восторг от таких мероприятий и с удовольствием станут учить стихи. Достаточно часто в саду к детским праздникам малышам задают выучить небольшие стихотворения. Но многие детки стеснительны и не могут декламировать стихи при большом количестве людей. Поэтому старайтесь учить больше стихотворений дома, на уличной прогулке, везде, где можно – лишним это не будет. Пусть другие родители и бабушки на лавочках станут случайными зрителями, ребенок постепенно научиться не обращать внимание на количество людей, слушающих его. Но к школе у ребенка сформируется достаточно большой словарный запас, появятся необходимые для чтения стихов навыки, он будет обладателем хорошей памяти.<br /> <br /> Какие стихи учить детям<br /> Для заучивания малышам лучше всего подойдут стихи Самуила Маршака, Корнея Чуковского, Сергея Михалкова, Агнии Барто. Когда ребенок подрастет, можно переходить и к классическим произведениям, лучше выбрать отрывки из известных произведений Н.А. Некрасова и А.С. Пушкина, произведения этих авторов хорошо воспринимаются детьми. Если у детей к школе сформирован приличный запас выученного наизусть, то им будет гораздо легче заучивать объемные стихотворения, различные правила русского языка и математики. А значит, и адаптация к школе у первоклассника пройдет гораздо легче. <img src="/weblogs/upload/21497/10581895845e607ae9ef84e.jpg" class="postimage" /> </span></span> Дельфанчик Thu, 05 Mar 2020 04:07:24 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=865020 <strong>[</strong>&nbsp;<img src="https://blog.sibmama.info//images/weblogs/mood_happy.gif" alt="Счастливое" style="vertical-align: middle" border="0" /> <strong>Настроение:</strong> Счастливое&nbsp;<strong>]</strong><br /><span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">Особо остро родители переживают за неудачи своих детей в школе: поведение на уроках, «неопрятные» работы, невнимательность, низкие оценки, плохая память и т.д. Что же, пора действовать и ребенка «включают» в процесс: дополнительные занятия дома и в школе, долгие беседы о правилах поведения, в ход идут уговоры, «подкуп», ласка, шантаж, договоры. В лучшем случае все эти меры могут принести временные сдвиги в учении, но, к сожалению, не устраняют истинных причин школьных трудностей. <br /> <br /> Ведь ни один ребенок не хочет быть плохим и делать все нарочно! Все Ани, Саши и Машеньки хотят радовать родителей своими успехами. Но это не у всех получается! <br /> <br /> Главный вопрос, который нужно задать: В ЧЕМ ПРИЧИНА ШКОЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ? <br /> <br /> А устранив причину трудностей, можно ждать и успехов в учебе. <br /> И на этот главный вопрос поможет ответить нейропсихолог.<br /> Небольшой экскурс в нейропсихологию и Вы поймете, что в неудачах ваших детей виноваты не Вы и не они сами, а особенность работы головного мозга на данном этапе. <br /> <br /> И так если ваш ребенок быстро утомляется, отвлекается, на уроке зевает, быстро перестает воспринимать информацию, вертится. Это говорит о том, что первый блок мозга, который отвечает за работу активации головного мозга в целом, нуждается в «подпитке». <br /> Нейропсихолог при помощи специальных дыхательных гимнастик, массажей и двигательной коррекции устраняет этот недостаток. <br /> <br /> Если же выполнение домашних заданий затягивается на 3 – 4 часа; ему трудно на уроке слушать учителя; он знает правила, но все равно допускает ошибки, иногда, даже «глупые»; вам надо повторить десять раз, чтобы добиться выполнения какого-либо задания. Это говорит о том, что третий функциональный отдел мозга нуждается в стимулировании.<br /> Нейропсихолог использует много игр и заданий с правилами, учит планированию, удержанию нескольких задач внутри одного упражнения, т.е. происходит переход от внешнего контроля взрослого, к внутреннему самоконтролю ребенка. <br /> <br /> А если у вашего ребенка трудности с запоминанием, с пространственной ориентацией, что проявляется в зеркальном написании букв и цифр, путанице букв, неправильном расположении записей в тетради, ошибках при устном счете. Он медленно читает, не понимает смысла прочитанного, испытывает сложности при пресказе, замена букв в письменной речи. Это говорит о том, что второй блок головного мозга нуждается в поддержке. <br /> Нейропсихолог использует техники и игры для тренировки памяти, мышления, внимания, зрительного и слухового восприятия. <br /> Для того чтобы точно определить причины школьной трудности проводится нейропсихологическая диагностика. В результате которой выявляются структуры головного мозга, нуждающиеся в поддержке и подбирается индивидуальный план нейропсихологического курса. <br /> <br /> Психолог, нейропсихолог Центра «Дельфания» Морозова Наталья Николаевна проводит нейродиагностики и нейрокоррекцию.<br /> Опыт работы 17 лет <br /> <br /> Запись по телефону 304-92-99<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.spec.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.spec.delfaniya.Ru</a> Центр медицины и коррекционной педагогики</span></span> Дельфанчик Thu, 20 Feb 2020 03:40:50 GMT https://blog.sibmama.info//weblog_entry.php?e=865022 <span style="color: indigo"><span style="font-size: 18px; line-height: normal">С раннего детства родители много времени уделяют развитию своего ребенка. Ведь совсем скоро ему придется столкнуться с колоссальной нагрузкой в школе. Если он будет подготовлен, то без труда справится с ней. И первое, чему обучают в школе – это чтению. Но многим детям оно дается нелегко. Поэтому современные педагоги прибегают к методике обучения чтению по Зайцеву.<br /> Известную методику, позволяющую обучать детей чтению, разработал отечественный педагог Николай Александрович. Этому он посвятил много времени, дорабатывал ее и усовершенствовал. Результатом его трудов стала одна из эффективных методик, ее основой являются кубики Зайцева.<br /> <br /> Николай Александрович пришел к выводу, что:<br /> <br /> &amp;#9989;Обучить малыша чтению можно без предварительного изучения букв;<br /> &amp;#9989;Осваивание слогов для детей является сложной задачей;<br /> &amp;#9989;Освоить азы письма детям куда проще, нежели принципы чтения.<br /> <br /> Опираясь на эти убеждения, он направил все свои силы на то, чтобы разработать такой метод, благодаря которому детей можно было бы обучить чтению за достаточно короткий срок. И ему это удалось. Многие родители считают, что методика Зайцева является одной из самых эффективных.<br /> <br /> Несмотря на то, что данная методика эффективная и применяется на протяжении 20 лет, Зайцев не перестает ее усовершенствовать. На ее основе он создает новые обучающие игры.<br /> <br /> Методика Зайцева для детей базируется на двух основных принципах:<br /> <br /> &amp;#9989;Познавая аспекты чтения, должны быть задействованы 5 видов восприятия (мышление, осязание, двигательная, слуховая и зрительная память);<br /> &amp;#9989;Учитель – это наставник, который может создать располагающую игровую атмосферу, способствующую обучению.<br /> <br /> Используя данный метод можно научить читать детей:<br /> <br /> &amp;#9989;Которые любят спокойные игры;<br /> &amp;#9989;Которые не отличаются усидчивостью;<br /> &amp;#9989;Имеющих проблемы со зрением или слухом;<br /> &amp;#9989;С диагнозом аутизм;<br /> &amp;#9989;Имеющих отклонения в психическом развитии.<br /> <br /> Какую цель она преследует:<br /> <br /> &amp;#9989;Пополнить словарь новыми словами;<br /> &amp;#9989;Научить писать грамотно;<br /> &amp;#9989;Сделать речь внятной, избавиться от логопедических проблем;<br /> &amp;#9989;Развить мышление, логику;<br /> &amp;#9989;Обучить самостоятельной работе.<br /> <br /> В нашем центре ваших детей научат читать с 4х лет.</span></span><br /> <br /> &amp;#9742; Единый телефон 8 (383)304-92-99<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.delfaniya.Ru</a> Центр развития и образования<br /> &amp;#128187; <a href="out.php?url=http://Www.spec.delfaniya.Ru" target="_blank">Www.spec.delfaniya.Ru</a> Центр медицины и коррекционной педагогики Дельфанчик Thu, 20 Feb 2020 03:38:41 GMT