Рубрика "Вопрос-ответ"

Лена, привет! У меня вопрос.
Ребенку около 5 лет. Стоит помогать ему разбираться в конфликтах со сверстниками или нет. Например, играет с другом и что-то не поделили. Мне вмешиваться или нет? Отправлять сына разбираться самостоятельно со сложившейся ситуацией, т.к. он "взрослый" или самой подключиться?
Спасибо.

Привет, Катя!
На ум по этой ситуации приходят несколько ответов (и вопросов):
1) Просит ли ребёнок у тебя помощи и насколько часто?
Отмечу, что сразу вспоминается принцип из Монтессори, когда (прежде чем помочь) у ребёнка спрашивают: "Тебе помочь или ты сам справишься?" И помогают, если ребёнок об этом просит.
2) Насколько меняется суть конфликта между детьми и в чём он? Или суть постоянна: один, например, всё время отбирает у другого понравившуюся вещь и тогда меняется лишь предмет спора? Например, сутью конфликта может быть борьба за власть, за любовь, нарушение личных границ, использование одного человека другим и т.д.
3) Какие есть правила в отношениях детей (например, не кусаться, не обзываться, не отбирать друг у друга) и соблюдают ли их они?
4) Что заставляет тебя вмешиваться в их отношения? По этому поводу есть такое мнение, что в отношения двух людей вмешивается третий, когда тревога этого третьего превышает тревогу тех двух.

Спасибо, Лена!
Действительно, иногда первой реакцией у меня бывает "спасти", а потом уже спросить, чего от меня-то хочет.
Тема, как правило, одна, не поделили игрушку. Обычно у моего сына другой ребенок либо хочет забрать, либо забирает игрушку.
Про существование правил между детьми я и не знала. Спросить у них? Потому как те правила, которые я им озвучиваю, они пропускают мимо ушей.
Ну а я, конечно, "спасаю" своего "бедного и беспомощного" ребенка.

Вывод, который я сейчас сделала, идти к психотерапевту маме и "лечить" голову.

Так про правила, как быть? Спросить у детей или что?

e-Katherine, правила можно и краем уха родителю услышать (если они есть). Например, одна девочка уже в 3 года своей подружке, когда та собиралась ее кусать, сказала: "Словами говори! Словами!" То есть предложила ей правило поведения. С детьми можно обсудить эту тему (какие есть правила, зачем они, как их поддерживают, что делать, если правила нарушено). Правда, часто они принимают правила умом, а в поведенческий план не переносят. Поэтому правила должны быть им выгодны, внесены внутрь, на уровень их ценностей. То есть ценность дружбы должна быть, ради которой они идут на компромисс в некоторых случаях. Ну а в 5 лет ребёнок уже очень даже большой, чтобы осознавать какие-то вещи, обсуждать их, дискутировать. Кстати, вспомнила про любовь к машинкам у твоего сына. По аналогии с правилами на дороге можно обсудить правила человеческого поведения (Как кого-нибудь не "задавить", не помять крыло, проявить уважение к пассажирам и пешеходам и т.п.).

White flower, да, точно! Спасибо, Лена!

e-Katherine, пожалуйста! Жду ответа о том, как разрешиться ситуация.

White flower, хорошо.