Лиска
Пн Фев 10, 2020 20:10
Кажется она уже выше меня, хотя может зрительный обман, она же чаще на носочках передвигается. Но все равно надо замериться.
Просто всякие мелочи про нее.
На днях я впервые перед сном отобрала у нее телефон. Сначала минут 15 предупреждала, временные рамки ставила, но потом таки отобрала
. Мне надо было, чтобы она хоть одну ночь выспалас. Это другие дети запросто могут лечь в час, два, три, а потом дрыхнуть до полудня в выходной, а у нас не такая. Встает чаще рано, хорошо, если в 9 утра, а может и запросто в 7. Поэтому когда неделю итак не досыпает изза школы, то мне лично нужно чтобы в выходные отоспалась. А если и в выходные по 7 часов, то уж приходится дело в свои руки брать.
Но суть в не в этом. Утром начинаю рядышком сидеть, извиняться, что телефон отобрала. На что она мне отвечает, что я итак идеальная мама, так еще когда по делу накажу, еще и извиняюсь . Сказала, чтобы я не извинялась, и что правильно, что отобрала телефон .
------------------------------------
Сидит вечером, выбирает фильмы с английского сайта. И зачитывает нам вслух краткое содержание. На втором или третьем фильме я понимаю, что читает она с откровенным русским акцентом ( у нее вообще- то английский в жизни - это не просто чистый английский, а еще и йоркширский, никогда никто в ней русскую не заподозрит).
Я удивленно спрашиваю, а почему она все с русским акцентом читает?
Лиска так же удивленно отвечает: " А я думала среди русских надо с русским акцентом говорить ". Ухохорались, потому что это действительно выглядело смешно и главное непосредственно, как будто так и надо.
--------------------------------
Серега наш не теряет надежды, что за следующие три года фокус Лискиного внимания изменится, и ее потянет в науку. Наука ей на самом деле нравится, но на данном этапе она совершенно не рассматривает ее частью дальнейшей жизни. Но вот так со стороны складывается ощущение, что наука ей нравится все больше и больше.
Сегодня некоторые дети из школы (заранее зарегестрировавшиеся) поехали в Йорк на какие то научные лекции в Йоркский университет. Лиска сегодня порхала вся. Но не изза науки, а изза того, что школу можно пропустить. И юморила, и светилась (вот надо же как она и правда в школу то не любит ходить, любой повод ее пропустить вызывает в ней радость). Но я думала, что сама то лекция ей будет до лампочки. А оказалось, что она уже с папой переписывается, что ей очень даже нравится и очень даже интересно. Теперь ждем полного рассказа, когда приедет
.
--------------------------------
По прежнему играем в загадывалки. Это нами придуманная игра, в которую мы играем уже лет с 6ти Лискиных. Играем в машине, играем в поиездках, играем, когда готовлю, а она рисует. Мало того, что это весело, сближает и отличное время провождения, но в последнее время мне стало казаться, что для тех, кто боиться Альцгеймера это просто невероятный способ тренировать память, заставлять ее вспоминать разные детали. Так что если кто хочет, могу рассказать, Наверное, со взрослыми детьми уже с ходу не нанешь играть, если нет привычки, а с помладше вполне можно начать, и может так же как у нас эта игра станет интересной частью жизни.
Игра
Собственно игра по типу Акинатора. Когда ктото загадал персонажа, а ты спрашиваешь вопросы, тебе отвечают да или нет и в конце концов персонажа угадываешь.
Отличие в том, что у нас можно загадывать абсолютно, что угодно: предмет, персонажа, выдуманное (известное, конечно, нам) слово, понятия, фразы. Вот все все что угодно.
Когда Лиска была маленькая фразы мы не загадывали, и чаще загадывали или каких то персонажей, или какие то предметы особенные. Чаще это все было связано именно с нашей жизнью. Ну, например, загадывали ее одушевленные игрушки (у нее же их тьмя была с разными названиями, с разными именами), загадывали героев из своих же выдуманных сказок), загадывали какие то необычные предметы. Тое сть не просто листик допустим, а какойто особый листик, который Лиска подобрала в школе и играла с ним полдня (и когда то мне об этом рассказала). То есть получается, сначала вообще надо определить живое это не живео, предмет, сушществует ли в настоящей жизни, из книжки, или реальный и так далее. Потом даже если в итоге отгадала, что я загадала Листик, то начинает отгадывать, что это за листик.
Конечно, мы немного отходим от правил, и не всегда четко да и нет отвечаем, иногда чуть поясняем, иногда и наводящие ворпсы подсказываем. когда Лиска была маленькая, конечно, нечно просто загадывали. Но по мере взросления уже специально стараешься чтото забытое вспомнить, чтобы фиг догадалась. И вот тут то и начинается напряг памяти, в каки времена это шпроисходило, был ли этото предмет связан с кем то из нас, видели ли мы в реальную тот предмет или только слышали.
Дети учатся не только мыслить, задавать верные вопросы, но и суажать поле вопросов. Лиска и сейчас пытается порой перечислением работать. Тогда я ее в нужно русло направляю, ътобы думала и вопросы задавала.
Начало обычно всегда одинакове: Живое, не живое, предмет, фраза, место, понятие, слово? Как только выяснили что, дальше пошли вопросы в реальной жизни не в реальной, часто ли употребляем (если этыо фраза), кто употребляет, откуда то или мы.
Иногда, когда совсем в тупик встаем, даже выясним, что фраза допустим из кино, которое смотрели 5 лет назад и так далее и так далее, но знаем сколько слов, то иногда начинаем просто отгадывать существительные в этой фразе.
Короче, началось все безобидно со всяких персонажей и легких предметов, а сейчас уже у нас очень вируозно все . Лиска в основмо фразу загадывает. Фразы могут быть какими угодно. Вот, например, однажды мы я загадала хэштаг " всеутебяестьбегидаваы". Хэштаг не мой, а одной дамы с инстаграма, но поскольку мы с Лиской много что в жизни обсуждаем, то ей пришлось помучаться. Сначала узнать, что то фраза, потом откуда, потом отгадать персонажа, который ее употребляет, и уж потом вспомнить фразу. Я не знаю, может дриугим не зайдет игра, но у нас целая жизнь перед глазами, когда играем. Столько воспоминаний, столько мозгонапряганий .
Конечно, к этому всему долгие годы шли. это уже сейчас как орехи щелкаем, папа диву дается, как мы в нее играем. Но начиналось все с простого.
----------------------------------
Ну и осталась последняя неделька учебы, а потом неделя каникул. На эти каникулы ничего не планируем, скорее всего будет просто отдыхать дома, да встречаться с подругами, но мне кажется даже такого расслабленного времяпровождения ей очень сейчас не хватает.
Просто всякие мелочи про нее.
На днях я впервые перед сном отобрала у нее телефон. Сначала минут 15 предупреждала, временные рамки ставила, но потом таки отобрала
. Мне надо было, чтобы она хоть одну ночь выспалас. Это другие дети запросто могут лечь в час, два, три, а потом дрыхнуть до полудня в выходной, а у нас не такая. Встает чаще рано, хорошо, если в 9 утра, а может и запросто в 7. Поэтому когда неделю итак не досыпает изза школы, то мне лично нужно чтобы в выходные отоспалась. А если и в выходные по 7 часов, то уж приходится дело в свои руки брать.
Но суть в не в этом. Утром начинаю рядышком сидеть, извиняться, что телефон отобрала. На что она мне отвечает, что я итак идеальная мама, так еще когда по делу накажу, еще и извиняюсь
. Сказала, чтобы я не извинялась, и что правильно, что отобрала телефон .
------------------------------------
Сидит вечером, выбирает фильмы с английского сайта. И зачитывает нам вслух краткое содержание. На втором или третьем фильме я понимаю, что читает она с откровенным русским акцентом ( у нее вообще- то английский в жизни - это не просто чистый английский, а еще и йоркширский, никогда никто в ней русскую не заподозрит).
Я удивленно спрашиваю, а почему она все с русским акцентом читает?
Лиска так же удивленно отвечает: " А я думала среди русских надо с русским акцентом говорить
". Ухохорались, потому что это действительно выглядело смешно и главное непосредственно, как будто так и надо.
--------------------------------
Серега наш не теряет надежды, что за следующие три года фокус Лискиного внимания изменится, и ее потянет в науку. Наука ей на самом деле нравится, но на данном этапе она совершенно не рассматривает ее частью дальнейшей жизни. Но вот так со стороны складывается ощущение, что наука ей нравится все больше и больше.
Сегодня некоторые дети из школы (заранее зарегестрировавшиеся) поехали в Йорк на какие то научные лекции в Йоркский университет. Лиска сегодня порхала вся. Но не изза науки, а изза того, что школу можно пропустить. И юморила, и светилась (вот надо же как она и правда в школу то не любит ходить, любой повод ее пропустить вызывает в ней радость). Но я думала, что сама то лекция ей будет до лампочки. А оказалось, что она уже с папой переписывается, что ей очень даже нравится и очень даже интересно. Теперь ждем полного рассказа, когда приедет
.
--------------------------------
По прежнему играем в загадывалки. Это нами придуманная игра, в которую мы играем уже лет с 6ти Лискиных
. Играем в машине, играем в поиездках, играем, когда готовлю, а она рисует. Мало того, что это весело, сближает и отличное время провождения, но в последнее время мне стало казаться, что для тех, кто боиться Альцгеймера это просто невероятный способ тренировать память, заставлять ее вспоминать разные детали. Так что если кто хочет, могу рассказать, Наверное, со взрослыми детьми уже с ходу не нанешь играть, если нет привычки, а с помладше вполне можно начать, и может так же как у нас эта игра станет интересной частью жизни.
Игра
Собственно игра по типу Акинатора. Когда ктото загадал персонажа, а ты спрашиваешь вопросы, тебе отвечают да или нет и в конце концов персонажа угадываешь.
Отличие в том, что у нас можно загадывать абсолютно, что угодно: предмет, персонажа, выдуманное (известное, конечно, нам) слово, понятия, фразы. Вот все все что угодно.
Когда Лиска была маленькая фразы мы не загадывали, и чаще загадывали или каких то персонажей, или какие то предметы особенные. Чаще это все было связано именно с нашей жизнью. Ну, например, загадывали ее одушевленные игрушки (у нее же их тьмя была с разными названиями, с разными именами), загадывали героев из своих же выдуманных сказок), загадывали какие то необычные предметы. Тое сть не просто листик допустим, а какойто особый листик, который Лиска подобрала в школе и играла с ним полдня (и когда то мне об этом рассказала). То есть получается, сначала вообще надо определить живое это не живео, предмет, сушществует ли в настоящей жизни, из книжки, или реальный и так далее. Потом даже если в итоге отгадала, что я загадала Листик, то начинает отгадывать, что это за листик.
Конечно, мы немного отходим от правил, и не всегда четко да и нет отвечаем, иногда чуть поясняем, иногда и наводящие ворпсы подсказываем. когда Лиска была маленькая, конечно, нечно просто загадывали. Но по мере взросления уже специально стараешься чтото забытое вспомнить, чтобы фиг догадалась. И вот тут то и начинается напряг памяти, в каки времена это шпроисходило, был ли этото предмет связан с кем то из нас, видели ли мы в реальную тот предмет или только слышали.
Дети учатся не только мыслить, задавать верные вопросы, но и суажать поле вопросов. Лиска и сейчас пытается порой перечислением работать. Тогда я ее в нужно русло направляю, ътобы думала и вопросы задавала.
Начало обычно всегда одинакове: Живое, не живое, предмет, фраза, место, понятие, слово? Как только выяснили что, дальше пошли вопросы в реальной жизни не в реальной, часто ли употребляем (если этыо фраза), кто употребляет, откуда то или мы.
Иногда, когда совсем в тупик встаем, даже выясним, что фраза допустим из кино, которое смотрели 5 лет назад и так далее и так далее, но знаем сколько слов, то иногда начинаем просто отгадывать существительные в этой фразе.
Короче, началось все безобидно со всяких персонажей и легких предметов, а сейчас уже у нас очень вируозно все . Лиска в основмо фразу загадывает. Фразы могут быть какими угодно. Вот, например, однажды мы я загадала хэштаг " всеутебяестьбегидаваы". Хэштаг не мой, а одной дамы с инстаграма, но поскольку мы с Лиской много что в жизни обсуждаем, то ей пришлось помучаться. Сначала узнать, что то фраза, потом откуда, потом отгадать персонажа, который ее употребляет, и уж потом вспомнить фразу. Я не знаю, может дриугим не зайдет игра, но у нас целая жизнь перед глазами, когда играем
. Столько воспоминаний, столько мозгонапряганий .
Конечно, к этому всему долгие годы шли. это уже сейчас как орехи щелкаем, папа диву дается, как мы в нее играем. Но начиналось все с простого.
----------------------------------
Ну и осталась последняя неделька учебы, а потом неделя каникул. На эти каникулы ничего не планируем, скорее всего будет просто отдыхать дома, да встречаться с подругами, но мне кажется даже такого расслабленного времяпровождения ей очень сейчас не хватает.
Написано: Popuchok
