Список знаний и умений ребенка к школе

Составитель: Лена Данилова


Самообслуживание и самостоятельность в доме
Уметь самостоятельно одеваться-раздеваться зимой и летом (включая застегивание пуговиц, молний, липучих застежек).
Уметь обуваться, разуваться, завязывать шнурки, застёгивать любые застёжки на обуви.
Уметь самостоятельно ходить в туалет (мальчики в общественном месте должны ходить в мужской без мамы).
Уметь самостоятельно мыть руки, умываться, причёсываться, приводить себя в порядок перед зеркалом, поправлять одежду.
Уметь сморкаться в платок или салфетку, знать, что с этим делать дальше.
Знать, как пользоваться мусорным ведром, веником, совком, тряпкой, шваброй.
Знать, как пользоваться опасными предметами, электроприборами, ножом, вилкой, ножницами, электричеством, моющими средствами
Уметь постирать мелкие вещи (носки, трусы) руками. Уметь выжимать мокрую вещь.
Уметь заправлять постель, приводить в порядок рабочий стол и убирать в своей комнате.
Уметь собирать вещи по списку, складывать вещи в сумку аккуратно.
Знать, что удобнее найти сложенные на место карандаши, фломастеры, тетрадки и так далее.
Иметь несложные обязанности по дому, выполнять их (с напоминанием взрослого по необходимости).
Уметь включать и выключать воду в кране любой системы, открывать и закрывать отвинчивающиеся крышки-пробки.
Знать, что делать, если пролилась вода на пол. Уметь собрать воду тряпкой.
Оставаться одни, засыпать самостоятельно и спать всю ночь, не просыпаясь
Сделать себе бутерброд или другую простую еду. Убрать за собой продукты в холодильник.
Уметь помыть за собой тарелку, чашку, приборы.
Наливать жидкость в стакан из чайника, кувшина, пакета, бутылки.
Самостоятельность и безопасность за пределами дома
Знать домашний адрес (свой и ближайших родственников, например, бабушки).
Знать имена, отчества и фамилии родителей.
Знать, к кому обратиться, если ты потерялся.
Знать правила поведения при пожаре.
Знать правила общения с незнакомыми людьми.

Обращение с телефоном
Уметь пользоваться телефоном (как мобильным, так и стационарным) - уметь ответить на звонок, пользоваться телефонной книгой.
Уметь попросить звонящего перезвонить позже.
Уметь запоминать сообщения (записывать, если умеет писать) и передавать их адресату.
Уметь переспросить, если что-то непонятно.
Знать свой телефонный номер на память.
Знать телефонные номера важных для них людей (родители, бабушки-дедушки).
Деньги и покупки
Знать, где находится ближайший магазин и что там можно купить из продуктов первой необходимости.
Уметь ориентироваться в ценниках.
Уметь общаться с продавцами - не стесняться спросить, попросить, уточнить.
Уметь самостоятельно покупать что-нибудь мелкое по списку.
Идентифицировать монеты и банкноты.
Знать значение понятия «собственность».

Знание местности и умение ориентироваться
Знать название своей страны, города. Знать столицу своей страны.
Уметь отличить свой дом на улице.
Уметь объяснить дорогу домой, опираясь на ориентиры.
Замечать приметные места по дороге, чтобы найти (вместе со взрослыми) обратную дорогу в малознакомом месте.
Знать названия улиц в своём микрорайоне, название станций метро или остановок общественного транспорт.
Понимать, что такое площадь, переулок, проспект и так далее.
Понимать, что такое город, страна, деревня, посёлок.
Понимать, что города и страны находятся далеко друг от друга. Уметь назвать хотя бы несколько городов. Называть имена близких, живущих в других городах (если таковые имеются).
Знать названия четырех сторон света (север, юг, запад, восток).
Иметь представление о разных видах транспорта и о том, как в них полагается себя вести, как и где покупать билеты.
Знать и уметь рассказывать о достопримечательностях родного города.
Правила дорожного движения
Знать основные правила поведения на дороге. Всегда опираться на здравый смысл и осторожность, обятельно оглядываться по сторонам при переходе улицы.
Понимать, что и в какой последовательности необходимо делать при переходе улице по дороге со светофором или без.
Знать, как работает светофор.
Знать несколько дорожных знаков и уметь объяснить их.
Чувствовать гордость и удовлетворение от соблюдения ПДД. Уметь поправить других участников движения, если они не знают или не соблюдают правила.
Общение
Детям необходимо:
Иметь регулярные контакты с другими детьми не только своего возраста, но и детей старше и младше себя.
Иметь постоянных друзей и уметь знакомиться с новыми приятелями (например, на детской площадке).
Уметь помириться с другом. Уметь пойти на компромисс.
Уметь попросить прощения при необходимости.
Уметь играть в сюжетно-ролевые игры. Уметь включаться в чужую игру и уметь придумать свой сюжет для игры.
Уметь играть по правилам. Понимать, что можно проиграть или выигрыть - и это нормально.
Иметь контакты с другими взрослыми (не только с родителями).
Бывать в гостях в других семьях, садиться за стол и есть в гостях.
Ночевать в других семьях (с родителями и без них).
Знать, что у каждой отдельной семьи – свои ритуалы (приветствия, шутки, семейные словечки, молитвы и т.д.). Уважать чужие традиции.
Понимать, что все люди разные и всякий человек заслуживает уважения.
Понимать, как далеко можно зайти в любопытстве и открытости, и знать, где нужно остановиться.
Понимать, что поведение некоторых людей можно и нужно копировать. А некоторых - наоборот, не нужно.
Уметь заботиться и помогать. Уметь предложить свою помощь. Уметь принять помощь.
Понимать процесс дарения подарков (включая самостоятельный выбор подарка для друга или родственника, процесс его оформления). Получать удовольствие от дарения, а не только от получения подарков.
Культура общения
Знать, когда говорить «спасибо» и «пожалуйста».
Знать, что нужно здороваться и прощаться.
Уметь дать другим высказаться, дождаться конца высказывания, не прерывая.
Знать, где можно бегать и кричать, а где нужно тихонько посидеть.
Уметь красиво вести себя за столом.
Семья
Знать структуру родства (отец, мать, братья-сестры, дядя, тетя, дедушки-бабушки, двоюродные, троюродные, племянники и т.д).
Знать, кто изображен на семейных фотографиях и историю за изображениями.
Знать детские фотографии ближайших родственников.
Знать разницу между собственным детством и детством своих старших родственников.
Знать, что семья – это то место, которое тебя воспитывает, укрепляет и поддерживает.
Понимать разницу между своей семьёй и другими семьями.
Знать, кем работают родители и близкие родственники.
Знать даты дней рождения родителей, родных братьев и сестёр.
Любознательность
Понимать, что любознательность - это хорошо. Понимать разницу между любознательностью и любопытством.
Понимать, что им интересно и уметь задавать вопросы взрослым.
Уметь выслушать ответ или объяснение.
Уметь находить ответы на свои вопросы в книгах или в интернете (для умеющих хорошо читать).
Понимать, что мир – рационален, и ничто не создано «так просто».
Стремление к самостоятельности и способность к преодолению
Знать, что они могут попробовать сделать некоторые вещи самостоятельно.
Понимать, что их результаты пока не всегда будут хороши, но это не значит, что не надо ничего делать или не надо стремиться улучшить результат.
Понимать, что для достижение результата нужны повторения и тренировка.
Знать, что если им потребуется помощь даже в том, что им знакомо, они ее получат.
Понимать, что удовлетворение от проделанной работы – отличное вознаграждение за труд.
Уметь просить поддержку и уметь поддерживать других.
Уметь терпеть поражения и неудачи. Понимать, что без ошибок и поражений нет пути к успеху.
Видеть работу специалистов в разных областях и пробовать себя.
Речь. Родной язык и литература
Уметь выразить свои мысли словами (говорить сложно-подчинёнными предложениями). Уметь рассказать о своих желаниях, проблемах, впечатлениях. Знать, что разные люди выражают свои мысли по-разному.
Уметь объяснить свою точку зрения словами.
Уметь общаться с посторонними. Уметь начать разговор. Уметь вежливо завершить разговор.
Уметь рассказать о прошедших событиях так, чтобы окружающие всё поняли. Уметь ответить на дополнительные вопросы.
Уметь пересказать небольшой текст (прочитанный или прослушанный). Уметь объяснить взаимоотношения героев.
Знать наизусть несколько стихотворений. Уметь чувствовать ритм стихотворения.
Уметь правильно отвечать на поставленный вопрос (например, на вопрос "Что?" отвечать названием предмета, а не "ну это для того чтобы….").
Уметь объединить несколько слов в группу и дать обобщающее название (мебель, посуда, транспорт и т.д.).
Уметь рассказывать истории по картинкам.
Описывать картинку или предмет по памяти.
Иметь любимые книжки. Уметь слушать чтение длинных историй с продолжением.
Уметь вынести собственное суждение о героях и их чувствах из читаемой истории.
Понимать разницу между сказкой и рассказом.
Уметь досочинить историю из уже существующей.
Уметь сочинять истории.
Иметь представление о том, что на свете есть разные языки. Знать хотя бы несколько слов на другом языке (или языках). Иметь желание узнать другие языки.
Чтение и письмо
Уметь называть слова с определённым звуком (в начале, в середине или в конце).
Уметь прочитывать слова по слогам плавно и слитно. В лучшем случае - уметь читать простые тексты в небольшом темпе.
Выкладывать буквы из камешков, палочек, лепестков и т.д.
Уметь распознавать знакомые буквы в любом тексте (газеты, книги, упаковки, вывески и т.д.)
Правильно держать карандаш или ручку и контролировать движение руки.
Уметь проводить прямые, волнистые, ломаные линии.
Иметь навыки рисования, в том числе несложных узоров и орнаментов. Уметь продолжить простой узор или орнамент.
Уметь раскрашивать рисунок, не выходя за контуры.
Писать печатными буквами своё имя и другие простые слова.
Математические представления. Логика. Память. Мышление
Отличать право, лево, верх, низ. Ориентироваться на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо, одна клетка влево и т.д.).
Уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте, выкладывать в ряд по убыванию или возрастанию.
Уметь видеть одинаковые предметы, фигуры, рисунки, узоры. Уметь найти и описать словами различия.
Знать названия геометрических фигур, уметь нарисовать круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Уметь составить нужную фигуру из палочек, камушков, других предметов.
Понимать, что такое признак и уметь выбрать предмет по заданному признаку (или нескольким). Уметь описать признаки предмета (цвет, форму, назначение и т.д.).
Уметь сказать, где больше, где меньше. Понимать, что такое поровну.
Называть цифры по порядку от 0 до 10 и обратно. В лучшем случае - до 100 и обратно.
Уметь вставить пропущенное число в числовом ряду от 0 до 10.
Совершать простые арифметические операции в пределах 10 (сложение и вычитание), при необходимости пользуясь пальцами.
Уметь разгазывать загадки, ребусы, головоломки, соответствующие возрасту. Уметь проявлять упорство при разгадывании, получать удовольствие от положительного результата.
Найти нужный предмет на плане комнаты.
Может разделить предмет пополам или на три части.
Уметь запомнить 8-10 картинок.
Уметь сказать, что изменилось.
Тело
Знать название каждой части тела.
Знать и объяснять функции некоторых органов.
Уметь различать психологические и физиологические состояния - свои и других людей.
Болезнь
Детям необходимо:
Уметь рассказать о болезни, которая с ними приключилась.
Знать, как помочь врачу диагностировать болезнь («у меня болит здесь», «жжет», «щиплет»).
Уметь помогать больным. Сопереживать больным и уметь это выражать.
Знать наверняка, что доктор существует, чтобы помогать больным.
Спорт
Получать удовольствие от спортивных игр и занятий.
Знать, на что способно их тело.
Знать, когда стоит прекратить занятие спортом.
Чувствовать радость в достижении результатов.
Знать названия и элементарные нескольких видов спорта.
Хотеть заниматься определенным видом спорта.
Окружающий мир
Знать:
Дни недели, названия месяцев по порядке, времена года, части суток.
Знать влияние времен года на мир растений и животных (в саду, парке, в лесу).
Домашних животных и основные виды диких животных.
Детёнышей животных.
Зимующих и перелётных птиц. Понимать, как птицы живут (гнёзда, высиживанием птенцов).
Знать, что растения – живые, что они кормятся светом, воздухом, минералами, размножаются, вянут и умирают.
Знать, что растения произрастают из разных семян.
Знать важность растений в жизни человека.
Знать основные типы зерна, из которого делается хлеб.
Распознавать несколько деревьев по виду листьев, коры, форме.
Основные профессии.
Виды транспорта.
Уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов и других знаменитых людей.
Знать праздники и понимать их смысл.