Развитие ребенка

В такой последовательности должно идти развитие ребёнка, по мнению Сухомлинского. Первые три умения должны развиться у ребёнка до школы.

1. Умение наблюдать явления окружающего мира.
2. Умение думать – сопоставлять, сравнивать, противопоставлять, находить непонятное, умение удивляться.
3. Умение выражать мысль о том, что человек видим, наблюдает, делает, думает.
4. Умение бегло, выразительно, сознательно читать – начало 3-го класса.
5. Умение бегло, достаточно быстро и правильно писать – середина 4 класса.
6. Умение выделять логически законченные части в прочитанном, устанавливать взаимосвязь, взаимозависимость между ними – середина 3-го класса.
7. Умение находить книгу, необходимую по вопросу, интересующему ученика – начало 3 класса.
8. Умение находить в книге материал по интересующему вопросу – 3-й класс.
9. Умение делать предварительный анализ текста в процессе чтения – 3-й класс.
10. Умение слушать учителя и одновременно кратко записывать содержание его рассказа. 4-6-й класс.
11. Умение читать текст и одновременно слушать инструктаж учителя о работе над текстом, над логическими составными частями – 4-й класс.
12. Умение написать сочинение – рассказать о том, что ученик видит вокруг себя, наблюдает. 3-6-й класс.

Важной причиной неуспеваемости детей в будущем является плохое состояние здоровья. Внимание, память, мышление, способность сосредоточиться, выносливость зависят от физических сил. Поэтому нужно бегать, много ходить пешком, давать ребёнку двигаться.