Беседка

По следам собрания

Чт Янв 22, 2015 13:06

[  Настроение: Ангельское ]

[  Сейчас: Работаю  ]

Как же я довольна Лизкиной учительницей, вчера еще раз в этом убедилась на родительском собрании. Какой же не конфликтный, профессиональный и добрый человек.
Да, она в меру строга и ставит двойки и тройки по заслугам, но всегда дает возможность исправить, предлагает какие-то дополнительные работы для оценок, придумывает методы для тренировки умений, и всегда объяснеет, и детям и родителям на собрании заодно, если до некоторых детей не доходит. И дети конечно ее обожают. А какие у нас собрания, просто песня. Всегда тематические, интересные, вроде и об учебе говорит и много мимоходом полезной информации дает, и тут же тесты и опросы проводит, и детские ответы показывает, и все не затянуто и компактно.
Вчера темой собрание было выполнение домашней работы. Я не знаю сколько человек из класса сидело с таким же видом «не в теме» как и я , но видимо меньшинство, потому что на вопросы «по каким предметам ваш ребенок делает домашнюю работу первой?», «как начинает домашнюю работу по математике?», «сколько времени тратит на выполнение домашней работы?» и т.п. большинство родителей выкрикивало ответы с места весьма активно…. А я как ученик с невыученными уроками, вообще не в курсе. Не, конечно судя по Лизкиному характеру я догадалась что сначала она смотрит все задания, потом выполняет самые трудные или нелюбимые, а самые легкие и любимые оставляет напоследок, это так же как с едой. Догадываюсь что по математике она не решает сначала в черновике и на проверку мне не приносит, а сразу калякает в чистовик. А по времени выполнения, домашняя работы занимает у нее в среднем меньше часа, бывает что и еще быстрее. Я понимаю что с девочкой я наслаждаюсь и отдыхаю, и что потом буду отрываться с мальчиком, поэтому помалкиваю и мотаю на ус. Лизка в анкете указала что не испытывает затруднений с выполнением домашки ни по какому предмету, ну это действительно так, я даже не в курсе чего они там проходят, только контролирую оценки периодически. Мечта. Правда в одной из анкет был вопрос о реакции родителей на плохи оценки, Лизка написала «наказывают», пред моими глазами сразу встала девочка стоящая в углу и мамка с ремнем… но на самом деле наказание заключается в ограничении телевизора, игр на телефоне и планшете, это видимо для ребенка страшнее
Тут же хочется сказать пару слов о мальчике. Лизину учительницу мы не выбирали, вот к такой попали. Я очень надеюсь, что и Киру повезет, да и вообще что его в школу зачислят. А в неизвестности осталось оставаться не так долго, в этом году поставили зачисление в 1 класс – 30 января. Я то надеялась, что у мальчика есть пару месяцев, чтобы еще показать себя, а оказалось что всё, скорее всего уже мнение сложено, осталось дождаться оглашение приговора
Не знаю как в школе, там конечно требования другие, но в саду мальчика прям хвалят-хвалят, и читает и решает и слова разбирает, просто чудо, а не мальчик. И еще логопед садиковский сказала Киру «до свидания», нечего место занимать, надо освобождать для других плохоговорящих. Да мальчику поставили все звуки, осталось закрепление, «р» уже практически всегда присутствует в речи, но бывает что может встречаться совсем не в тех местах, то есть мальчик спешит, говорит, и во рту порой каша по торопливости. Тетрадку сказали выдадут, упражнения распишут, будем заниматься.
Ну и заодно попрошу кулачки волшебные сибмамовские, чтобы все-таки мальчика приняли в гимназию. В субботу будет занятие, скорее всего уже там скажут .