Разговор с учителем

Умничка у нас дочка, и учителя ее любят, несмотря на ненормальное поведение на уроках. Для меня оходы на собрания -- это прямо праздник души, жду их, наряжаюсь, списочек вопросов готовлю и иду предвкушаю.

В основном вопросы задавала по отчету.

Математика. Система баллов у них интересная. Но тот бал, который Лиска получила по математике 4b соответствуют уровню Year 5. Собственно Лиска туда и ходит на математику, но учительница сказала, что неофиициально Лискины знания идут даже на Year 6, но поскольку она ворон переодически считает и делает медленно задания, то твердая 4b. Говорит, что в уме Лиса oчень хорошо все считает, но упорно не хочет все на бумагу выписывать или расписывать.
В итоге забавно, что по математике баллы стоят высокие, а вот за усилия прилагаемые стоят средние оценки (в одном случае низкая ). Даже трудно представить, какие выдающиеся оценки бы были у Лиски, если бы она еще и усилия прилагала, а не ворон считала.



На следующий год в Лискином классе будет учительница, которая ответственная за математику по всей школе. В связи с этим меня успокоили, что даже если с расписанием что-то не состыкуется (чтобы Лиска в Year 6 ходила), то учительница все равно обеспечит Лиску индивидуальной программой.


Оказывается Лиска учителям уже рассказала, что у нее теперь наказания в виде математики .

Чтение и Писание. по остальным предметам Лиска учится в своем классе, но оценки все равно выше на один год 3b. А вот усилия здесь у нее отличные.


Learning Log -- это у них такая книжка проектов. Раз в неделю дают задание какое-то на неделю. Задание творческое, надо писать, рисовать, клеить, в общем оформлять в этой книжке проектов что-то. Иногда именно сочинять надо, иногда искать в интернете, иногда много текста писать про дружбу, например. Я думала Лиску просто так хвалят, а оказалось, что только у нее и еще одного мальчика в классе вот эти работы выдающиеся. Даже на общем школьном собрании им по граммоте за них выдали. А в отчете этому целый параграф посвящен, насколько учительница Лиской гордится и расписывает, что Лиска на 100 процентов в этих заданиях выкладывается и вдохновляет своих друзей делать тоже самое.
Ну и типа Лискa excellent role model.


Поведение. Про поведение я спросила учитиленицу, меньше ли она буянит на уроках. Учительница сказала, что меньше и разулыбалась. Сказала, чтобы я не переживала и в следующем году Лиска точно не будет свои выходки устраивать, так как следующий класс будет строже. А еще сказала, что Лиса такая lovely, a потом сделала такую миленькую грустненьую мордочку и сказала, что она будет по ней скучать (причем от предыдущего класса она хотела, наоборот побыстрее избавиться , поскольку там дети были вредные. Лиска тоже мнбе постоянно говорит, что в том классе практически все дети, как на подбор плохие, обижают всех).

А Лиска и правда такая непосредтсвенно lovely. Срашиваю ее, ну ты уже на уроках глупости не делаешь? Лиска отвечает, да делаю, но уже мало. Я говорю, а мало это сколько? Она: ну может три раза сегодня было. У меня глаза округляются, типа целых 3??? Лиска меня успокаивает, но зато я уже давно на туалетную тему не делаю глупостей . Это как же раньше то было, если сейчас всего три и без туалетной темы.


Ну все осталось последние полторы недельки и каникулы и перейдем в Year 4!