Как мотивировать себя на занятия с ребенком после перерыва

Увидела на форуме, что я не одна такая. Не могу заставить себя заниматься по комплектам "Умницы" с младшими детьми. Это связано с не исполнившимися ожиданиями, возложенными на занятия со старшим.
Однако я видела эффект от занятий, значит заниматься все-таки НАДО.
Слово "надо" - очень скользкое, оно никогда не работает как надо. Лучше его заменить словом ХОЧУ. Это первый секрет мотивации.
Вторая тайна: желание должно быть сильным. Очень сильным, заряжающим и мотивирующим. Как это сделать?
Вариант 1. Группа единомышленников. На форуме "Умницы" родители делятся своими результатами в дневничках. Можно зарядится энергией там. Создать дневник и описывать ваши занятия. К вам будут заходить и поддерживать вас.
Вариант 2. Найти людей в оффлайне. Общаться с ними. Особенно с теми, кто только приобрел комплекты. Из заряжающая энергия так и плещет.
Вариант 3. Подойти творчески к процессу, чтобы было интересно вам. Например, я взяла математику и, показывая ее ребенку, озвучиваю ее по-английски.
Попробуйте поиграть в сказку кубиками Чаплыгина, отыскать числа на картинах художников и провести эксперимент вместе с капелькой и набором 100 цветов. Кстати, найти соответствие в иностранном языке хотя бы для 50 цветов - тоже творческая задача.
Как зажечь искру мотивации и не потерять ее?
Из действующих способов:

а) покупка чего-то нового, например красок, пластилина, комплекта карточек. Я хотела продать свои старые комплекты за символическую сумму и купить новые, но, к сожалению, запротестовал старший сын. Ему они оказались дороги и интересны до сих пор. На "Чтении с пеленок" мы время от времени отрабатываем навык чтения.

б) просматривать мотивирующее видео на интересующую вас тему.

Скрытый текст: Показать Приобрели на выходных "Календарь природы", теперь наблюдаем за погодой и описываем природные явления на 2 языках Скрыть

Чтобы занятия приобрели регулярный характер, их надо либо широко разафишировать (тогда окружающие будут держать вас в тонусе своими вопросами о том, как вы занимаетесь),либо привязать к режимным моментам (проснулись, поели, убрали за собой посуду, пришла игрушка - принесла карточки).
Ну и небольшой нюанс: подготовка к занятиям не должна длиться больше, чем сами занятия. Положите все материалы так, чтобы вам удобно было взять их в любой момент. Однако для ребенка многие вещи должны быть недоступны, чтобы не потерялся интерес (карточки,пособия) и не причинил себе вреда (клей, ножницы, краски)[/spoiler]

Если же вы или ваш малыш все-таки "перегорели", просто смените сферу деятельности: с чтения переключитесь на творчество, с математики на эксперименты, с английского на сказки из системы воспитания характера.