Задачки
Ср Фев 17, 2010 5:27
Так, решила, нашу математику отдельной категорией вынести. Потому как больше хвастаться нечем 
.
Мы начали задачки решать. Получилось не прозивольно и я совершено не ожидала, что Лиска сразу же отвечать начнет.
" У Лисы было 5 фунтов, а Собака стоила 10 фунтов. Сколько надо у мамы денег попросить, чтобы на собаку хватило" Лиска сразу же сказала, что 5. А потом мы уже весь день задачки придумывали и про сдачу и про то, сколько добавить надо.
Идем иногда долгой дорогой, Лиска уже устала, и поныть ей уже хочется. Сразу предлагаю ей в числа поиграть и Лиска оживает Игры придумываем простые, типа я говорю любое число, а Лиска к нему 2 прибавляет или на два умножает, или 5 отнимает. (для умножения я ей выборочно, конечно да`, то, что знает уже).
Папа любит Лиску путать, типа 3 плюс 105. А Лиска у нас уже знает, что от перестановки мест слагаемых сумма не меняется
, поэтому не запутывается.
А еще обожает говорить про мнимые числа (тут ничего умного нет, конечно, просто нравится ей считать мнимыми числами i1, i2 ).
Ночью просыпается, просит воды. Пьет, затем с блаженной улыбкой и закрытыми глазами выдает 6 + 6 + 7 + 5 будет 24 и шлепается спать. Я даже не врубилась, что этои действительно так и есть, минуту сидела пересчитывала.
А еще обьяснили ей как от меньшего большее отнимать, типа 7 минус 10. Отнять надо наоборот и добавить минус. Теперь отнимает ходит
Серега купил Лиске в Новосибирске набор "Электронный конструктор знакот". Конструктор обалденный, думаю всем мальчикам лет от 5 будет интересно, а уж мальчикам постарше еще и для физики полезно. Всем советую!! Там с помощью конструктора электрические схемы всякие собираются, лампочку можно зажечь, или динамик звуковой подключить, или звонок включить, схем больше 100. Детали все цветные, втыкаются легко, я первые дни непрерывно собирала, ну и Лиске жутко нравится. первые дни вместе собирали, а сейчас она по схемкам и сама неплохо собирает.Был бы у меня такой в детстве, я бы и всякие электрические цепи лучше понимала на физике.
Ну и напоследок о воспитании . Читаю книжку по воспитанию, Лиска подваливает спрашивает, что читаю. Говорю, что читаю, как детей воспитывать. Спрашивает, ворде как о чем конкретно. Поясняю, ну вот ребенок допустим орет, что делать (риторическоий вопрос). Лиска отвечает удивленно и не задумываясь: "Наказывать". Я говорю, ну это не правильно, тут написано как сделать так, чтобы и ребенку обидно не было и вроде как пиодейстрвовало, чтобы не орал. И спрашиваю Лиску, вот ты когда орешь, что бы тебе больше хотелось, чтобы мама пожалела тебя или убедила, что так делать не надо или уговорила. Лиска грустненько так отвечает, надо, чтобы пожалела. Подумала и продолжает: " А если не поможет, то сначала уговорила, а если опять не поможет, то получше уговорила" Теперь как только орать начинает, я ей тут же грустно говорю и что мне теперь делать. Лиска сразу отвечает, сначала пожалеть надо
.
Мы начали задачки решать. Получилось не прозивольно и я совершено не ожидала, что Лиска сразу же отвечать начнет.
" У Лисы было 5 фунтов, а Собака стоила 10 фунтов. Сколько надо у мамы денег попросить, чтобы на собаку хватило" Лиска сразу же сказала, что 5. А потом мы уже весь день задачки придумывали и про сдачу и про то, сколько добавить надо.
Идем иногда долгой дорогой, Лиска уже устала, и поныть ей уже хочется. Сразу предлагаю ей в числа поиграть и Лиска оживает Игры придумываем простые, типа я говорю любое число, а Лиска к нему 2 прибавляет или на два умножает, или 5 отнимает. (для умножения я ей выборочно, конечно да`, то, что знает уже).
Папа любит Лиску путать, типа 3 плюс 105. А Лиска у нас уже знает, что от перестановки мест слагаемых сумма не меняется
, поэтому не запутывается.
А еще обожает говорить про мнимые числа (тут ничего умного нет, конечно, просто нравится ей считать мнимыми числами i1, i2
).
Ночью просыпается, просит воды. Пьет, затем с блаженной улыбкой и закрытыми глазами выдает 6 + 6 + 7 + 5 будет 24 и шлепается спать. Я даже не врубилась, что этои действительно так и есть, минуту сидела пересчитывала
.
А еще обьяснили ей как от меньшего большее отнимать, типа 7 минус 10. Отнять надо наоборот и добавить минус
. Теперь отнимает ходит
Серега купил Лиске в Новосибирске набор "Электронный конструктор знакот". Конструктор обалденный, думаю всем мальчикам лет от 5 будет интересно, а уж мальчикам постарше еще и для физики полезно. Всем советую!! Там с помощью конструктора электрические схемы всякие собираются, лампочку можно зажечь, или динамик звуковой подключить, или звонок включить, схем больше 100. Детали все цветные, втыкаются легко, я первые дни непрерывно собирала, ну и Лиске жутко нравится. первые дни вместе собирали, а сейчас она по схемкам и сама неплохо собирает.Был бы у меня такой в детстве, я бы и всякие электрические цепи лучше понимала на физике
.
Ну и напоследок о воспитании
. Читаю книжку по воспитанию, Лиска подваливает спрашивает, что читаю. Говорю, что читаю, как детей воспитывать. Спрашивает, ворде как о чем конкретно. Поясняю, ну вот ребенок допустим орет, что делать (риторическоий вопрос). Лиска отвечает удивленно и не задумываясь: "Наказывать". Я говорю, ну это не правильно, тут написано как сделать так, чтобы и ребенку обидно не было и вроде как пиодейстрвовало, чтобы не орал. И спрашиваю Лиску, вот ты когда орешь, что бы тебе больше хотелось, чтобы мама пожалела тебя или убедила, что так делать не надо или уговорила. Лиска грустненько так отвечает, надо, чтобы пожалела. Подумала и продолжает: " А если не поможет, то сначала уговорила, а если опять не поможет, то получше уговорила" Теперь как только орать начинает, я ей тут же грустно говорю и что мне теперь делать. Лиска сразу отвечает, сначала пожалеть надо
Написано: Popuchok
