Murchenok дневник

Кто деток вводил на педприкорме?
С Соней я поздно узнала про него,;после года уже.
Неактуально было.
С Кирюхой хочу ввести.
Дети у меня со склонностью к аллергии. У Сони годам к 4-5 прошло.
У Кирюхи щеки постоянно шершавые. Острого не было,;слава богам. Еще и слюнявит постоянно же..весь мокрый.
Это я не ем фрукты от слова совсем. Молочку сократила до сыра и изредка сметаны. Убирала совсем на две недели-ноль реакции. Как было, так и есть.
Шоколад, конфеты, пироженки, торты, цитрус, какао, консервы, сгущенка,;соленая рыба,;все фрукты,,кроме слив, все бобовые, все ягоды,;кроме смородины ирги и жимолости -это все ничего не ела с апреля.
Ну мясо и полуфабрикаты вообще не ем.
И вот ем каши-овощи домашние, кроме капусты. Масла, начала орехи по чуть-чуть.Минтай,,соевые продукты начала недавно. И тем не менее-живот продолжает мешать пацану, щеки и кожа сухая местами.
Искренне завидую тем, кто все метет- и ребенку пофиг.

Читала, что педприкорм уменьшает риски по аллергии.
Ну и заморачиваться с отдельной готовкой не хочу, лень. А овощи все свои-покупные банки брать глупо просто. Нехай с нами сразу ест.
Так вот по классике, с 4-х месяцев беру за стол во время еды. Мальчик ооочень заинтересованно провожает взглядом ложки в моем рту. Сегодня первый раз потянулся и вырвал ложку мою, потащил себе в рот.

Ложку он знает- укропную воду с нее пьем.Молоко сцеженное с пиалки тоже хорошо хлебает. Ждем еще месяцок, как появится неодолимая тяга хватать еду, получит домашнее яблоко сосать и морковку.
Ну и начнем с крупинок гречки с полугода- ее я регулярно ем.
На что еще обратить внимание? Вроде почитала.

Читала вчера свежую статью о лекции Мурашовой.
Много думал
Больше всего отозвался вопрос про цели образования.
Школа ставит знания во главу угла, но как знание синус-косинус или разбор предложения могут помочь в жизни?
Мне видится главным умение встраиваться в мир, умение видеть свои важности и встраивать себя через них в окружающую действительность. И выстраивать мир вокруг себя. Оценивать получившееся и снова менять и меняться. Или менять действительность.
Для этого нужен стержень внутри, на который можно насадить все остальное. Как его взрастить? Не знаю. Только самой меняться. Показывать как можно на примере.
Развиваться может человек только изнутри. Добро нельзя причинить.
Очень хочется, чтобы дети были гибкими, воспринимали каждый момент -сложный или проблемный, как новый старт. Чтобы с широко раскрытыми глазами смотрели и видели красоту мира и его проблемы. Но не циклились на них, а принимали, как данность.
Подумалось, что на этапе до 10 -проявить склонности ребенка и их развивать, а после -прекрасно бы мудрого наставника.
Что вы понимаете под целью образования? В широком смысле. И как ваш взгляд менялся с каждым ребенком.

Соня неделю была в походе.
Я все гадала, вспомнит ее мальчик или нет?
Он долго-долго пристально смотрел, а потом разулыбался

Сходила вчера к соседке, у них бабуля старенькая живет, ой, а сыночек- то на тебя похож!!

( Дальше )


У кого такие же копии родителей?