Непутевые заметки

Очередной мастер класс для детей и наши работы:
Мамин закат:


( Дальше )

Пейзаж по памяти с натуры. Беловский водопад.
Это рисовала я:


( Дальше )

Пришла нам в голову идея сделать веломашину, муж провел некоторое время в поисках по интернету, искал как выглядят готовые машинки и как сделаны разные узлы.
Прикинули сколько труб прямоугольного сечения понадобится для рамы, от старой коляски, которую списали на дачу, взяли колеса, от старого велика отрезали руль, и шестеренки. Пара недель в гараже по вечерам с пацанами и вот уже готовый агрегат и очередь на "покататься"
Вот он первый счастливчик-испытатель:


( Дальше )

С прискорбием выяснила, что современные пособия, которых так много в книжных и интернете, совершенно не подходят моему сыну. Там где надо писать, обводить, ему уже неинтересно, потому что делал это он несколько лет назад, а там где надо сперва прочитать сложное задание, он не может, в силу того, что с чтением у него еще ох как туго. Букварь Жуковой, конечно, немного нам помог, но когда после прочтения очередного рассказа про Бориса и Барбоса ребенок начал отвечать на вопросы по тексту, стало понятно, что чтение это весьма механический процесс, ради обещанного подарка за прочтенный букварь, а никак не интересное времяпровождение.
Пришлось долго и упорно рыть интернет в поисках чего-то, что могло бы мне помочь заинтересовать нерадивого ученика. После долгих поисков наткнулась на интересные задания http://pochemu4ka.ru/load/nachalnye_klassy/matematika/zanimatelnye_golovolomki/196-1-0-1843
Все бы хорошо, но опять же задания иногда самому не понять, надо чтоб мама объяснила, а это уже не то, да математика с числовыми головоломками у нас идут на ура, так что проблема с чтением так и осталась нерешенной, пока я не придумала писать ему простые примеры, которые он сможет решить текстом.
Тут уже не получится читать механически не вникая в смысл прочитанного, потому как это же любимые примеры.
Сказано - сделано. Написала текст вида:

1. Ре-ши и за-пи-ши при-ме-ры:

Пять-де-сят три плюс сем-над-цать
Сем-де-сят ми-нус семь
Два-д-цать два плюс три-д-цать че-ты-ре
Пять-де-сят один минус три-д-цать шесть
Три-над-цать минус две-над-цать
Со-рок од-ин плюс три-д-цать шесть
Шес-де-сят три ми-нус двадцать во-семь
Со-рок семь плюс три-д-цать де-вять
Двадцать пять минус че-тыр-над-цать
Пят-над-цать плюс во-семь-де-сят


И сразу же на прочтении задания наткнулась на непонимание. "А где ж тут математика?". А уже на третьей строчке слова просто угадывались, и задание было выполонено довольно быстро.
Метод требовал усовершенствования, поэтому следующим шагом были текстовые задачи:

Ре-ши за-да-чи:
1. Ма-ша на-шла три гриба, а Са-ша че-ты-ре. Сколь-ко гри-бов на-шли ре-бя-та?
2. То-ма съел три яб-ло-ка ут-ром, и два ве-че-ром, а Миша съел два утром, и од-но ве-че-ром. Кто съел боль-ше?
3. На сос-не два дуп-ла. В каж-дом дуп-ле бел-ка с тре-мя бель-ча-та-ми. Сколь-ко все-го бе-лок на сос-не?

Тут уже и слова разные и смысл математический! В общем, то что надо! Ребенок воспринял эту игру на ура. Теперь каждый день ждет новые задачи! И читает!!!!

Разбирая инструменты в шкафу наткнулась на нетронутый набор резаков по дереву, который мне отдала сестра, потому что ей подарили два одинаковых. Руки зачесались и вот уже из первой попавшейся деревяшечки мы с сынками стали делать ложку. они мне активно помогали, особенно шкурить и шлифовать.)
Вот что у нас получилось в итоге, а внутри то как мы это делали


( Дальше )

Выставка наших работ
Котик, автору 3 года


Медведь, автору 3 года


3х местный Верблюд, автору 5 лет

11 июля, спустившись к Аккемскому озеру, решили идти дальше вниз, чтоб через пару ходок встать на ночь. Солнце проглядывало сквозь тучи, поэтому мы надеялись успеть просушиться. После 6ой ходки, пройдя в этот день 9,5км встали на стоянку на мшистом мягком месте. Постирали и посушили вещи, полюбовались мощью Аккема

( Дальше )

В 22.35 мы были уже дома.
Итого было преодолено на машине: 1895км
и пешком: 95,6км

[  Настроение: Счастливое ]

Отчет о походе на Аккемское озеро.
В составе отряда из 8 человек. (4 взрослых и 4 ребенка (3г, 5л, 6л, 9л))
Заявленная нитка маршрута:
Заезд: Новосибирск-пер.Семинский-пос.Тюнгур--пос.Кучерла
Пеший поход: пер. Кузуяк- левый берег р.Аккем- оз. Аккем.-радиальный выход к Аккемскому леднику
и возвращение пешком либо:
-пер. Каратюрек-правый берег р.Кучерла-пос.Кучерла-пос.Тюнгур
либо
-левый берег р.Аккем-пер Кузуяк-пос.Кучерла-пос.Тюнгур
Возвращение: Катунь(в р-не пос.Манжерок)-Новосибирск.


( Дальше )

Постепенно доделываю ремонт.
Хотя, его ж нельзя закончить...
последнее - расписанная дверь в ванной

( Дальше )

Давно не писала, потому что работа работа.. даже фотать достижения моих учеников некогда

Вот собралась, немножко пастели и акварели

( Дальше )