Сегодня хочу рассказать вам об одном из красивейших водопадов мира - Игуасу.

( Дальше )

Когда есть выходные и нет школы, можно успеть сделать столько интересного вон, например, устроить дома химическую лабораторию что-то было в наборе юного химика - нормальный такой набор, прямо с серьезными реактивами. Кое-что с работы принесла, ещё до карантина. И прямо классно вышло: детей даже просто смена цвета индикатора впечатляет, а уж когда вулканчик разбрызгивается или водород шарик надувает - прямо чудеса я лично прямо горжусь тем, что реакция серебряного зеркала вышла. Правда, как теперь отмывать посеребренную пробирку, не очень ясно

Фотографий мало и с телефона, потому что руки заняты были.
На следующих выходных будем кристаллы выращивать

Любовь, весна, романтика
18+

Скрытый текст: Показать Скрыть

Тема дня "красный". Пусть будет вот такая необычная фотография. Кто угадает, что на ней?

Уже все показали, но я тоже хочу, хотя бы для истории. Сегодня сходила получила, это у нас сразу за весь апрель. Еле дотащила - там совсем не 18 обещанных килограмм, а почти 30 нормальный такой набор - вон, и горбуша есть, которую не всем давали

Ну, над тем, что ребенок за месяц должен съесть три килограмма сахара, уже все посмеялись а так, прямо очень не плохо
Нам достался самый большой из возможных наборов. ОВЗ получают самые большие мешки, а нам ещё и почему-то за шестидневку дали, хотя по субботам мы не учимся

Тема дня "удивление". Захотелось мне рассказать вам одну забавную историю про Камчатку.
Погода там далеко не всегда жалует туристов. И вот, идём мы с группой к Мутновскому вулкану. Вчерашний дождь уже закончился, но все в тумане, видимости вообще никакой. Идём среди этой белой пелены и, что вокруг приходится только догадываться. Туристы уже начали переживать, что, может, не идти, раз все равно ничего не видно. Ну, я их успокаиваю, говорю, что, когда в кратер придем, там ко всему можно близко подойти и все видно будет даже в тумане. Говорю: "вот дойдем до кратера и вы, в любом случае офигеете". И вм этот момент туман расступается и становится видно ещё не вулкан, а только долину. Все начинают озираться по сторонам, делают вывод: "ого, да мы уже офигели! Идём назад?" вот что мы увидели, когда туман поднялся

А вот то, что на ждало в кратере

Скрытый текст: Показать Дым и ледник рядом Выходы фумарол Грязевые котлы И здесь же ледниковое озеро А в активной воронке просто все залито дымом Скрыть

Видели уже эту фразу: "карантин покажет, кто настоящий интроверт, а кто выделывался"
В общем, неожиданно выяснилось, что я вот он и есть - настоящий интроверт. Кто бы мог подумать Но мне вот вообще не хочется наружу, а к людям - тем более. Побывала я сегодня на этой самой руже. Ну, что могу сказать: самое приятное это то, что пока я иду в магазин, меня никто ни о чем не спрашивает. Вот это мне прям понравилось. И все. Сходила туда-обратно и быстренько обратно в норку. Завтра, вон, снова придется выходить - у нас наконец-то дают продуктовые наборы в школе. Набор я хочу, а выходить как-то совсем нет, но придется.
Когда я думаю, что придется выходить на работу, на меня прямо паника накатывает. А уж если подумать о том, что придется взаимодействовать с незнакомыми людьми Ой, не, я лучше посижу, почитаю, вон, напишу что-нибудь. Общения у меня и так переизбыток, спасибо, школьным чатикам.
Нет, я хочу на природу - фотографировать цветочки, смотреть на птичек. Хочу в путешествие, чтобы красивые картинки друг друга сменяли. А выйти вот просто, чтоб наружу, да еще и к людям - вообще не хочу.
В общем, единственное, чего мне сильно не хватает - это красивой природы. Даже ветер, по которому я очень скучала вначале, я себе обеспечила, когда додумалась открыть окно нараспашку.

Вообще я о других кадрах думала, но потом опять увидела папку с Байкальскими фотографиями. В общем брызги замерзшие

Скрытый текст: Показать Скрыть

На этой неделе меня взорволо как-то рано - еще даже четверг не кончился
И знаете, что меня убило? Убила меня музыка. Блин, задание, по музыке! Это вообще зачем и почему?! Оцените задание для второго класса: придумать и спеть на видео юмористическую песенку. Блин, придумать! Блин, спеть на видео! А потом, когда родители начали возмущаться, учитель записала возмущенное аудио-сообщение в том смысле, что что такого это же очень весело, а потом она эти видео соберет на флешке, а потом покажет на выпускном. Блин, я не давала согласия, чтобы мою домашку (!) показывали всем подряд. Мне такое вот вообще не смешно.
Можно рассуждать, что ничего такого. Но уровень чувствительности у всех разный. Я вот на себя примерила, если бы мне сказали петь смешную песню на камеру, или меня уволят с работы, я бы уволилась, потому что после пения бы все равно не смогла смотреть в глаза людям. И Деня тоже стесняется, и я не вижу смысла его ломать из-за этого. Это же большая разница: петь хором в классе под музыку, или одному на камеру без аккомпонемента.
В общем, музыку мы сдавать не будем - поставят два, ну и ладно. Я так понимаю, учителю хуже будет от этого. Я ей письмо написала, она не отвечает. И вообще, женщина очень занята: днем она на даче, где нет интернета, поэтому все вопросы после семи вечера. А так это рабочее время и ей зарплату платят за это После этого призыв подумать о том, что учителям тоже тяжело звучит несколько странно.
Да и по другим предметам учителя не очень утруждаются: все обучение выглядит как список заданий, которые надо выполнить. Разумеется, никаких разъяснений от учителя.
Вот еще из прекрасного. Сегодня по чтению задание: подготовить чтения по ролям. Я уточнила, да именно по ролям. Сдавать в виде записи видео: если ребенок может читать на разные голоса, то пусть читает, если нет, то надо с родителями записать сценку. Блин, там героев четверо и еще автор. Это вообще как? За несданные видео по чтению у нас вполне ставят двойки. Читает Деня хорошо, поэтому до этого мы спокойно сдавали. Но тут, когда надо читать вместе. У меня уже затык просто физический: учебник один, я в кадр попадать не хочу, опять же я-то снимаю (у меня нет штатива под телефон). В общем, опять оценка родителям.
И так во всем - накал бреда нарастает.

Я попыталась повозмущаться в чате и организовать родителей на коллективное письмо, чтобы отказаться хотя бы от музыки, изо, физры и информатики. Но меня мало кто поддержал, все, в основном, написали, что они справляются. Ну да, можно справится, но какой ценой.
И вот, у нас в чате получилось, что заданиями возмущаются родители детей, которые и в обычное время-то еле учатся.
Уже несколько раз встречала такую фразу в дневниках, что мол возмущаются, те, кто до этого не учились. В общем, решила я немного написать от лица таких родителей. У меня как раз ребенок который еле учится. Наверное, со стороны кажется, что тут простая закономерность - родители занимаются с ребенком, он учится хорошо, родители не занимаются - ребенок учится нормально. Да вот только часто наоборот: родители детей, которые еле учатся, занимаются с ними гораздо больше родителей отличников. А плохо он учится, потому что ему тяжело. Эти тройки могут требовать гораздо больше усилий, чем другие пятерки. Мне есть с чем сравнивать -у меня один ребенок нормотипичный, и он спокойно учится сам, его учеба и сейчас отнимает у меня очень мало сил и времени. А с Деней мы и в обычное время еле успеваем, а сейчас и подавно. И именно поэтому хочется сделать хоть что-то, чтобы облегчить жизнь ребенку и себе.

UPD про чтение по ролям. Ответ учительницы