А сейчас ложись, я поглажу вот тут твою спинку. И когда твои глазки закроются на этом самом месте у тебя вырастут крылышки. И ты проскользнешь в форточку и полетишь...
Снаала, конечно, в парк. Загляни в дупло к свей подруге Белочке. Белка спит, видишь, домик закрыт. Дверца у Белочкиного домика зеленая, и маленький звоночек, но не звони сейчас, не будем ее будить.
А теперь полетим к церкви. Видишь, где спят голуби, у самой крыши? Как их много, давай поссчитаем: раз голубь, два голубь, три голубь... Их очень-очень много, наверное несколько сотен. Давай полетим дальше... Вот колокольня. Посмотри, вот и колокола, они не спят. Помнишь, как они пели вечером: Динь дилибом дилибом БОМ БОМ БОМ! А сейчас дяди звонаря нет, и большие колокола легонько качаются и бормочут тихо-тихо Бомммбоммм. А вот маленькие, ветер слегка колышет их, и они позванивают- дилень-дилень. Прикоснись к каждому пальчиком, слышишь, они поют хором - Ва си ли са...
А теперь летим дальше...
Перелетим улицу, сейчас на ней мало машин. Вот едут снегоуборочне машины, гудят, чстят дорогу. А вот снежинки - падают, падают. Посчитаем? Одна снежинка, две снежинки...
А машины их убирают. А снежинки все равно падают, потому что красиво!
Куда ты сегодня хочешь полететь? Давай полетим по улице Советской, мы по ней часто ездим. Вот площадь Контратюка, круглая-прекруглая. А вот баня, здесь днем продавали веники, и от них осталиь эти листочки - дубовые и березоые. Нигде сейчас нет листиков, а здесь есть. Шелестят тихонько по земле и пахнут... пахнут летом и банькой...
А в самой бане никого нет, летим дальше
Видишь, в некоторых домах свет горит, кто-то еще не спит, читает или разговаривает с друзьями.
А вот сидят две бабушки, тонкая и толстая. Лучше сказать кумушки. Они сделаны из камня и раскрашены. А сейчас они разговаривают, точнее судачат - обсуждают, что видели днем.
Представляешь, говорит Тонкая, сегодня видела такого хорошего мальчика, он шел по улице сам, держась за мамину руку. Такой маленький, всего 2 годика, а шел весело с мамой сам. Ты его видела?
Нет, говорит Толстая, я смотрела на девочку, которая вдруг стала кричать, упала на землю, брыкал ножками. Смешная такая.
О, Василиса, здравствуй. А куда это ты летишь?
Слетай на Площадь Ленина, там очень красиво, ведь сейчас Новый Год!
Маши кумушкам пока, и полетели дальше, поворачиваем налево. И по улице Вокальная Магистраль летим к главной площади. Посмотри, сколько над нами огней в гирляндах. Можешь потрогать, они не горячие.
А вот и площадь Ленина! Сколько огней, а елок. Вот эти живые, а эта из гирлянд. Все такое красивое! Посмотрела? А теперь скорее возвращайся в кроватку, надо отдохнуть, завтра ведь Новый День!

Вот такая получилась у меня первая сказка. Василиса послушала с удовольствием, завтра продолжим.

Сколько чувств всколыхнул во мне этот театр...
Наверное, оказалась слабой... Почему я не пошла в театральное училище? Видимо, я понимала, что если не стану хорошей актрисой, то будет мне очень тяжело, есть во мне это... самолюбие, гордость, перфекционизм. Куда проще быть гуманитарием - зазубрил, повторил и пятерка...
А может, я не права, может, получилось бы...
Мой дорогой учитель работал именно в Глобусе - Владлен Иванович Кондрашов. Огромное ему спасибо за все, за уроки, за атмосферу, за уважение...
Иногда мне казалось, что в нашей школьной студии в меня были влюблен все... И так, видимо, и было, ну, может быть, почти все...
И практика в Глобусе, это замечательное светлое время. Конечно, не актерская практика, а помощь в декораторском цехе, в организаии праздников. Но само то, что мы приходили туда, в святая святых... И на сцену и за сцену. Видели, где делают декорации. И сами раскрашивали длинные белые шторы золотянкой для спектакля Золушка - маленький элемент в убранстве сцены Бала. Но как бло интересно - пролитая краска, хождение по безлюдному театру босиком, сидение на ступенях о время репетиций (на учитель играл в этом спектакле) Еще мы делали колонны, совсем другой материал и опыт, мы их делали уже весте с матерами-декораторами.
А еще мерили костюмы.
А еще ходили на все представления.
А еще разырывали сценки на малой сцене. Где и мне довелось играть! Пусть в 16 лет, но главную роль!
Я обожаю театр, обожаю причастность к нему!
К Глобусу, в меньшей мере к Оперному...
И все-таки почему сейчас я так от этого далека, и уже не вернуть?
Может быть, родители тоже могли что-то сделать от себя (ведь они хотели для меня этого больше, чем я) - нанять учителя, записать на курсы?... Они дали паво выбора мне. Я выбрала...
Жалею. Жалею?
Наверное, все-таки да... Потому что творческие люди, они другие... Даже учеба дала бы мне очень много.
Но с другой стороны, и учеба в НГТУ дала мне много, сделала мыслящим человеком...
Я думаю, что жалеть не стоит.
Но когда прихожу в Глобус, что-то такое пронзительное появляется в душе, радость, грусть, восторг божественные, прекрасные.

Мама, кукольный театр такой красивый!
А наш дом (оглядыват комнату).... (задумалась) это наш дом!

Про красивые дома обязательно скажет: Какой прикольный домик! (никакие другие эпитеты не приемлет)

Папа, помой ребенка!!!


Сегодня в театре (в Глобусе), пока выступали девочки из театральной студии, была единственным ребенком, который тоже плясал. Старалась повторять за ними движения, все к ним ближе и ближе двигалась, смутило ее колесо.


После телевизионного просмотра цирковой программы часто играет в цирк, а именно в гимнастов - залазит на шест, который папа держит вертикально или висит на горизонтальном шесте. Пора брать билеты в цирк!

Сегодня играет с папой - папа, я буду бежать и визжать, а ты меня догоняй. Задрала свою голую попку и побежала, повизгивая, на четвереньках.

Очень хорошо общается с соседями, обязательно что-нибудь спросит или расскажет. Сегодня она шла в театр как маленькая синяя птичка, о чем и рассказала.


А вот у меня сегодня было что-то странное - забыла билеты в театр, а когда пришли, оказалось, что билеты не на 14, а на 15.30.
Так что мы еще успели заехать купить билеты в кукольный, сходить в музей и в пекарню, где отлично посидели и купили круассаны дедушке и бабушке.

На выставке кукол с Ниниными куклами

Мы в галлерее

В кафе

В Глобусе, спектакль Елка-палки Чудеса! (обожаю Глобус, но спектакль не слишком сильный




Разговаривала сегодня по телефону с бабушкой Люсей, попросила ее привезти ... рыбу А рыбу нам сегодня подарила другая бабушка. Быстро исполняются мечты)))

Сели вечром читать кижку, я повеселилась))) Книжка, где нет текста, а где разные картинки по темам
Доча, кто это (сова)
Это такая... фуфука
Я - это полярная сова
Лиска - сова меня так любит... (крепко обнимает себя)... нежно!...И целует!

Про глухаря (книжку давно не читали): Я - Кто это?
Лиска - Сухарь

Про Белочку - она похожа на Жулика!

Про Свинью, что она нам дает: Может быть, шерсть?

(Пойдем, ну что ты тормозишь?! (не дает мне писать в дневнике) )

Еще сегодня играет в доктора: Я тетя врач Даша, а ты Башмачок. Наконец-то ролевые игры!

А машинки с утра все пришли спать ко мне в кровать, надо сказать, сильно кололись))) И почему-то Василисе очень захотелось иметь еще поливальную машину.

Просто фразочки:
Деда Витя тебе деда, а мне папа.
Подумала. Выдала:
Он мне не папа, а тебе не деда

Принесла из нашей комнаты в другую кучу машинок.
Я: "Василиса, пора уже уносить машинки"
Василиса, делая Алешино выражение лица и с его интонацией: "А при чем тут я? При чем тут я-то?!"

Любимое - тити
После душа (я одетая), Василиса беспокоится: "Мама, а ты титечки помыла?"
Переодеваюсь, Василиса: "Мама, ты голая? Какие красивые титечки"
Задрала себе майку: " Мама, смотри, титечки, хочешь пососать" Объясняю, что ее дочка будет сосать.

Собачки, киски)
На лице смотрит на собачку: "Мама, собачка такая грустная" Подумала "Ей, наверное, косточку не дали"

Стишок Заходера про киску дочитать не дает: "Мама, мы киску пожалеем, мы ей сосиски дадим"

Баловство: В чай сметану положила на дедином ДР.

Наши обычные игры:
На первом месте - матрешки ( у нас их четыре штуки и отдельные матрешки с паровоза). Они и утешают, и на горшке сидят, и выстраиваются в разных последовательностях, ходят в гости, кушают, обнимаются, танцуют, поют, катаются на машине. И еще много всего.
На втором месте - игры по сюжетам из Даши - плывем по рекам, карабкаемся на горы, ловим воздушный шар

Еще - игры с белкой Тико или мишками - танцы, еда, прятки.
Еще одна из любимых игр - последовательности. Книжки на полу раложены в ряд, часть домиками, впереди паровоз, на книжках - игрушки, матрешки - это поезд. Дорога из паззлов, ряды пуговичек, много домиков из конструктора, из кубиков, на плоскости из мозаики - это все длинными рядами.
Еще Василиса очень любит прятки - просит спрятать ее под одеялом и визжит как поросенок.

И вот он - самый радостный день! Солнышко наше проснулось. Мы тоже синхронно проснулись и поздравили имининницу. Она валялась, и вдруг заметила газеты. Рассматривала и рассказывала, кому она кем приходится. Потом я ей показала бабочек, которые прлетели ее поздравить, доча очень удивилась, но не вставала. А вот когда встала и увидела шары... Она подлетела, стала кричать: "Ура", благодарить нс за подарок. В общем, так и получилось, что этот подарок для нее был главным. Она весь день и кидала их, и пинала, и ложилась на них. Потом обнаружился слон . Мы его позапускали, сначала просто смотрели на его феерический хобот. Потом стали ловить бабочек. Сыграли раз 6. Затем пошли позавтракали. Естественно, самым вкусными и любимыми блюдами. Со следующего года хочу ввести северную традицию - приносит имениннику красиво сервированный праздничный завтрак в постель, и этим будить его. Пока папа приводил себя в порядок, я показала Василисе новые книжки, которые стояли на ее столике. Книжка с трафаретами имела большой успех, а в книжку с любимыми мультфильмами мы все влюбились позднее.
И вот мы вместе торжественно подвели Василису к кухне. Она, конечно, обрадовалась и стала поить папу чаем.
Потом мы еще играли с шарами, фотографировались. Потом наступил чеед подарка от наших феечек - ДИаночки и тети Нины. Для этого Василисе предстояло отгадывать загадки и идти к подарку. Сначала она увидела нарисованный подарок и следы, по которым надо идти. Она пришла к пруду с рыбками и переплыла его. Повернула по стрелке и увидела чьи-то следы. Я ей прочитала стишок Скачет по болоту
Зелёная квакушка.
Зелёненькие ножки,
Зовут её ...
(лягушка)
и Василиса сразу догадалась, то это следы лягушки. на пропрыгала, как лягушечка по болотцу и пршла к страусу. Страус пел песенку, а Василиса танцевала. За это он ей подарил мини-карту, где было показано место, где лежит подарок. И вот подарок найден! Затем мы все с удовльствием его открывали и разглядывали многочисленные чудесные сюрпризы. Василиса нарядилась в новую курточку и новые трусики, и пошла еще фотографироваться. Потом мы поехали за тортиом, по пути покатались на каруселях. Когда мы забрали тортик, Василиса сразу же захотела его покушать, заплакала, поэтому мы поехали в кафе и купили там ей кусочек торта. Потом пехал в парк и катались на всех каруселях, на которых Василиса хотела кататься.
Уморившись, именинница уснула. После сна мы поехали на Локомотив, заняли стлик и стали ждать гостей. Когда веселые гости с шариками приехали, Василиса наконец-то задула свечку (ей помог ветер) - все ее желания должны были исполняться молниеносно. И я догадалась о ее желании - она его тут же овучила: Хочу съеть Лунтика! (Лунтик, Кузя, Мила и гусеницы сидели на нашем торте) И съела - ножку Лунтику, и усики у Милы и Кузи.
Потом мы веселлись на природе - кушали, играли в футбол, бегали, поводили Каравай (но Василиса хоть и ждала его, а водить до конца не захотела). Гости заполняли анкеты про именинницу, разглядывали фотографии и газету с фотками родилась-год-два. Подарили гостям наши флажки.
Стало темнеть, и мы собрались домой. около дома мы устроили феерверк в честь именинницы, и громко кричали УРА!
Дома - любимая ванна и баиньки.
Чудесный день, проведенный вместе, полный радости, от того, что мы все встретились и наше чудо с нами!
П.С. Еще неделю Василиса каждое утро говорила, что у нее День Рождения

Занятие 4
Это собственно не отдельное занятие, а почти ежедневные "уроки"
После того, как мы прочитали книгу Петух и краски и посмотрели мультик, Василиса попросила меня нарисовать петуха.
Я рисовала и придумала, что рисуем петуха только под специальную песенку: Петя, Петя, петушок..." Василиса поет, я рисую и проговариваем что мы рисуем - бородушку (что такое бородушка, где она), крылья - зачем крылья, чем еще отличаются птицы от зверей, умеет ли петух летать), что ест петух, зачем людям петухи и куры - тем для обсуждений миллион, очень полезно для изучения мира и развития речи. Иногда Василиса берет вторую кисточку и подрисовывает что-то, что я ее прошу или ей самой хочется.
Рисуем так разных животных и птиц. Обязательно - всю семью, обязательно учим стишок или песенку или и то и другое, озвучиваем животных, иногда изображаем, как они движутся.

Занятие 3.
Продолжаем тему времена года, сегодня мы лепили картинки и объединяли с темой «осень» (надо уже листья начинать собирать!)
У нас есть трафарет дерево. Поговорили мы с Лиской о том, что деревья желтеют, краснеют (посмотрели в парк, убедились – желтеют, краснеют на самом деле, но есть и зеленые)
Я смешала оранжевый, красный и желтый пластилин, Лиса его раскатала скалочкой, сделали трафаретом дерево.
Я спросила:
-что на дереве осенью созревает
-Яблочки! (это мы хорошо знаем, видели)
Лепим яблочки (заодно, учимся кружочки катать - между ладошек и по столу, круговыми движениями)
Спела ей начало песенки про яблони и груши - Катюшу (там, правда, они расцветали) Пока лепили, яблочки считали.
Мой минус, что лепили на бумаге, надо фанерок каких-нибудь заготовить, а то мажется пластилин и не оттирается, неаккуратно выходит.
Потом по Лискиной инициативе сделали корову (тоже трафаретом). Я даже картинку принесла из пособия по домашним животным. Обсудили цвет коровы, вспомнили, что ее зовут Буренка, так как она бурая. Смешали белый и коричневый, раскатали - и вот корова. Пока лепили, Василиса напевала Далеко-далеко на лугу пасутся КО. Всю песенку спела.
Потом она решила покормить корову яблоками и все их с дерева сорвала и отдала корове.
Потом вспомнили (по моей подсказке), что осенью грибочки растут. Гриб растет среди дорожки, голова на толстой ножке. Слепили 2 грибка - белый и мухомор (уже другая техника лепки - объемные сделали). Доча попросила елку слепить. Я решила, что мы ее нарисуем, и сверху пластилином нарисуем, внутри контура, но доча мелок забрала и сама иголки дорисовала. Еще стишок: Что растет на елке? Шишки да иголки! И вот лепим шишки. Дальше я спросила: А кто любит грибочки и шишки есть? Кто их на зиму запасает? (имела в виду белочку) Доча ответила: Ежик. Ну ежик так ежик. Объяснила, что он шишки не ест, да и грибы с яблоками тоже, но ежика слепили. Потом ему еще жучка слепили, для наглядности. Стишок, пока лепим - Под соснами, под елками лежит мешок с иголками. Ежика лепили по технике размазывания пальчиками, очень полезно для моторики - катаем шарик и от него во все стороны пальцем размазываем иголочки.
Дальше я загадала Василисе белку, живет в лесу, ест грибы, шишки собирает. Но доча не могла догадаться, пришлось вспомнить стишок: Дело право не безделка, ельв лесу под елью... БЕЛКА!!! Выбрали оттенок оранжевого для белки. Белку лепили объемную, но на плоскости, не стоя, а лежа. Я катала, Василиса скрепляла части. Ручки и ножки она скатала сама (колбаски - любимое занятие). Все это время напевала из мультика, где белка поет : «Во саду ли в огороде, девушка гуляла..."
Потом она, конечно, сорвала нашу пластилиновую шишку с елки и накормила белку.
Потом мы чуть-чуть поделали артикуляционную гимнастику:
Ежик фыркает - вибрация губок
Ежик принюхивается - где грибок
Ежик пыхтит - "Пых", "пых" (это на дыхалку)
Белочка цокает (пока не получилось)
Белочка собирает грибы на длинной и на короткой ножке - открывать и закрывать рот, высунув язык и не опуская его.
Вспомнили еще стишок-загадку:
У меня-то что-то есть
Это что-то можно съесть.
Это что-то сладкое, круглое и гладкое
Я нашел его в саду, захочу, еще найду.
И Василиса нацепила ежику на иголки одно яблоко.
Потом мы устали сидеть и пошли бегать. На пальчиковую гимнастику сил уже не хватило. Еще можно было про белку вставить для тренировки ручек:
(руки чашечкой)
У пушистой белочки
Круглая тарелочка,
У полосатой кошки
Маленькая плошка.

Так что по теме осень, осенний лес на после сна остались:

Разминка:
Под ногами шелестят желтые листочки (идем и разгребаем ногами воображаемые листики)
Отцвели и засыхают поздние цветочки (присели и хлопаем по полу руками)
Улетают птичьи стаи (машем руками-крыльями)
Долгая дорога (тянемся на носочках)
В разноцветном сарафане осень у порога (кружимся)

Ветер с листьями играет
ТО поднимет, то бросает
Кружит в танце листопад
Поздней осени наряд

И пальчиковая гимнастика
Мальчик с пальчик, где ты был
Долго по лесу ходил (поочередно на левой и правой руке сгибаем большой палец 4 раза)
Встретил я медведя, волка
Зайку, Ежика в иголках (большой палец поочередно соприкасается с остальными)
Встретил белочку, синичку,
Встретил лося и лисичку
Всем подарки подарил,
Всяк меня благодарил (пальчики по-очереди сгбаются - "кланяются")

Еще бы песню про осень разучить. Только ничего в голову, кроме «падают листья» и «осенью, в дождливый, серый день проскакал по городу олень» пока не приходит.

Занятие 2 - физкультура.
Подписалась я на интересную рассылку - физзанятия для малышей на каждый день недели.
На один день - три занятия. Но у нас так много не получается, да еще прибаливаем эти дни, поэтому пока только понедельник распечатала и по нему занимаемся, но слегка уже трансформировались занятия.

1 день
Напоминаю Лиске, что наступила осень. Теперь ты зайка, сидишь в лесу, холодно, надо заиньке размяться. Кстати, нам из Спшки пришли заячьи ушки, можно будет их надевать для этой разминки:

Зайка серенький сидит и ушами шевелит
Вот так, вот так и ушами шевелит (массируем ушки)
Зайке холодно сидеть, надо лапоньки погреть
Вот так, вот так, надо лапоньки погреть (растираем ладошки)
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать
Вот так, вот так надо зайке поскакать. (прыгаем)
Так как прыгать мы обожаем, то после этого еще разминаемся под свой любимый стишок
Шел король по лесу, по лесу, по лесу
Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем
И ножками потопаем, потопаем, потопаем
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем

Потом еще напомнила Лиске, что осенью в лесу растут грибы. и еще сделали такую разминку
Утром гномы в лес поли (шагаем на месте)
По дороге гриб нашли (наклоны вперед, когда стоим - руки на поясе)
А за ним-то, раз, два, три (наклоны в стороны)
показались еще три (руки вперед и в стороны)
И пока грибу срывали (наклоны вперед, руки к полу - срываем)
Гномы в колу опоздали (качаем головой)
Побежали, заспешили (бегаем)
И грибы все уронили (присели)

А последней там был еще стишок-разминка про медведей
Мы ее оставили на следующий день и вот что получилось

День 2
Сделала дорожку из толстых книг, с промежутками, где-то положила 2 книги, где-то по одной. И домики из кубиков по бокам дорожки. Идем по дорожке под стишок:
Медвежонок в гости шел
К рыжей белке он зашел
И на озеро к бобру (синие кубики)
И к ежу зашел в нору,
Даже к комаришке
Заходил наш мишка!
(правда, пока я читала стишок, Василиса пробежала раза три туда-обратно)
Так мы пришли в итоге к огромному медведю, к которому вела дорожка
Делаем руками "крышу"
Заходите к нам в домишко!
Здесь живут кроты и мышки,
Волк, барашек, лягушонок,
Косолапый медвежонок!

И вот сама разминка (надо купить диск с ритмичной музыкой для разминок, без слов, потому что на песенки Василиса отвлекается)

Медвежата в чаще жили (круговые движения головой)
Головой своей крутили
Вот так, вот так головой своей крутили

Медвежата мед искали (руки вперед, наклоны в стороны)
Дружно дерево качали
Вот так, вот так
Дружно дерево качали

Вперевалочку ходили (ходьба по медвежьи и на пяточках)
И из речки воду пили (наклоны вперед)
Вот так, вот так
И из речки воду пили
А потом они плясали (пляшем!)
Выше лапы поднимали
Вот так, вот так
Выше лапы поднимали

Сюда же можно включить пальчковую игру:
Мама мишек будит рано (сжать пальцы в кулачки, из мизинцев и указательных сделать ушки)
Не встают они с дивана (удивленно пожать плечами)
Эй, Большак, вставая скорей (разогнуть большие пальцы)
Ну а ты лентяй Указка (разгибаем указательный)
У тебя засохла краска
Вы должны с середняком (разгибаем средний)
Побелить амбар и дом
Безымянный мой бежняжка!
Знаю, болен ты был тяжко (гладим пальчик, разгибаем и снова сгибаем)
Пожалею я тебя
Полежи еще два дня
Ты, Мизинчик-малышок, (разогнуть мизинцы)
Роста у тебя - вершок
Но зато проказ и драк -
Сосчитать нельзя никак. (грозим мизинцу пальцем)
У этой игры есть более сложный вариант, тогда надо изображать все, о чем говорим - краску, побелить...

Упражнение ля языка - Мишка слизывает мед. Сначала только верхнюю губу облизываем (язык - чашечкой), потом верхнюю и нижнюю. Для этих упражнений даем ребенку зеркальце. Можно прочитать такой стишок:
Медведь по лесу бродит
От дуба к дубу ходит
Находит в дуплах мед
И в рот к себе кладет
Облизывает лапу
Сластена косолапый
А пчелы налетают
Медведя прогоняют.

Пластические этюды, объединить тему времена годы и медведей
Осень - медведь выбирает место для берлоги, ложится и засыпает
Зима - медведь в спячке. Весна - медведь просыпается, вертит головой, потягивается, тянет ножки, зевает и выходит из берлоги. Лето - медведь собирает малину, ищет мед, ловит рыбку и мурашей.